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第 第 PAGE 1 页 小学信息技术教案合集10篇 学校信息技术教案 篇1 1、老师：把文章文字编排的美，不是一件简单的事情，下面我们大家比一比，赛一赛，看谁的作品做的更完善。  2、老师巡察指导。  3、同学完成评价表剩余评价内容。  1、同学连续操作修改。  2、完成评价表剩余评价内容。  通过互比互学，共同提高同学操作技能，让更多同学扎实完成教学设计的任务。 学校信息技术教案 篇2 教学目标  1.学问目标：了解在Word3中输入文字，保存和打开word文件的学问，知道可以用word对指定内容进行字数统计。  2.技能目标：把握文字的输入方法，把握保存打开文件的方法，学会字数统计的方法。  3.情感看法和价值观目标：初步建立分类管理文档的意识，在自主学习中感受胜利的愉悦，体会学习的乐趣。  重点  难点文字的输入以及保存的方法  教学  素材古代保存文字的一些方法和典故，要录入的校内的早晨，板书贴纸  老师活动同学活动设计意图  创设情境，激发爱好师：同学们你们知道古代人们保存文字的方法有哪些？  老师讲解古代保存文字的方法  师：同学们学问面真丰富，今日科技发达了，我们有了电脑，有了word这位能干的小助手，我们可以轻松的在电脑上记录，编辑，保存文字了。  生：刻在石头上  刻在墙壁上  刻在竹片上  用古今保存文字的方法的对比，激发同学的学习爱好  启发探究， 技巧点拨师：同学们，我们常用的输入法有汉语拼音输入法，五笔输入法和自然码。我们一般选用搜狗拼音输入法，它和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。  老师示范输入汉字：少先队员  师：谁给老师一下如何选择输入法的，步骤是什么？  步骤：1.单击任务栏上的图标，弹出输入法选择菜单  2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法  师：同学们还要留意一点，老师刚刚拼出一个汉字后，要想让这个汉字消失在插入点光标处，我敲的键盘上的哪个键？  空格键仔细观看老师录入文字的操作方法并主动回答下列问题让同学先了解一下文字输入的有关学问，树立同学连续学习的信念  自主探究，沟通共享老师出示一段文字：校内的早晨，请同学们把标题和第一自然段输入  老师巡察发觉问题  师：刚刚一位同学把标题和文章输在一起了，应当怎么办？  方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移动到下一行，重新开头一个新段落，当文字移动到行尾时会自动换行同学仔细输入文章让同学自己尝试输入一段文字，增添同学的自主学习意识  合作学习，释疑解难师分别出示三个任务，将同学分成四个小组：1.如何把校内的早晨保存起来？2.同学们想不想知道一共输入了多少了汉字？word来帮你统计，如何操作？  3.如何把保存的文件打开？  老师先演示  小组汇报  师生共同方法在本小组内仔细沟通  合作学习  共同找到解决问题的方法共同完成任务，提高效率，增添同学的合作意识  实践创作，展现师：一年四季中，春有春的明媚，夏有夏的娇艳，秋有秋的明朗，冬有冬的安静，想一想我们学过有哪些描写四季景色的诗？在word中输入你最喜爱的一首诗，用师的题目作为文件名，保存在E盘中。  师展现同学作品同学主动思索，想己喜爱的一首诗动手输入培育同学的学问迁移力量，深化和稳固所学的学问  梳理，拓展延长师：同学们，这节课，你们有什么收获？  生：文字的输入，文字的保存。字数统计，打开保存过的文件  师：老师信任通过今日的学习，我们可以轻而易举的保存我们的文字了，同学的收获真大！  板书  设计文字的输入和保存  文字的输入  文字的保存  文字字数统计  打开保存过的文件  教后反思大部分同学把握较好，个别同学由于对电脑不熟识，打字很慢。 学校信息技术教案 篇3 教学目标  学问目标：了解页面边框、页面设置、打印预览等概念。  力量目标：把握页面边框、页面设置、打印预览的方法。  情感目标：培育探究力量，加强勤俭节省意识。  重点难点  页面边框、页面设置、打印预览的