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“互联网+”背景下初中数学教学模式的探究 　　【摘要】互联网的运用为当前初中数学教学提供了不可或缺的条件，它不但将抽象的数学知识具体化，一举改正了传统教学模式带来的弊端，也改变了教师和学生本末倒置的现象，使学生在课堂上发挥主体作用，提升了学生的学习效率和教师的教学效率。本文对此进行分析研究。 　　【关键词】互联网+;初中;数学;教学模式 　　随着时代的发展和科学技术的进步，互联网正在一步一步地渗入我们的生活，它在各个领域都得到了应用和发展，教育行业也不例外。“互联网+教育”的模式在一定程度上为我国的教育体制改革做出了重大的贡献，它既是我国教育领域中不可或缺的辅助工具，也是我国综合国力的一个重大体现。本文以初中数学教学的领域为例，对在“互联网+”背景下的初中数学教学模式进行了浅显的分析与研究。 　　一、互联网在初中数学教学模式中的重大地位 　　数学对于如今的初中生来说，是所有课程中较难的一门学科，它是一个抽象的学科，其中的数学知识在逻辑思维能力与理解能力方面对初中生的要求比较高，又是抽象的概念，又是逻辑和理解能力，学生们很容易会对这一门学科产生消极的情绪。 　　从初一数学教材中的“反比例函数”来看，在初三的复习过程中会运用很多其他的函数，但传统的板书只能用二维的空间大致表现，需要学生有丰富的想象力，有时在做交点问题时，往往就会因未画精准