贵州省黔东南苗族侗族自治州第二小学三年级语文下册第三单元9古诗三首课堂教学设计新人教版.docVIP

古诗三首 教学目标 知识与能力 1．学会本课的生字.在理解字词的基础上，流利、准确地朗读三首古诗。 2．背诵并默写古诗. 3．理解诗句意思，想象诗中画面，体会诗人表达的思想感情。 4．了解春节、清明、重阳等传统节日的由来及其文化内涵。 过程与方法 1．学生提前预习功课，通过查阅资料等形式,理解诗文生字词。 2．鼓励学生自学古诗，提出不懂的问题，培养学生自学能力。 3．学习了本文的三首古诗后，鼓励学生查找资料，了解春节、清明、重阳的习俗。 4．引导学生体会诗中的思想感情,了解中国传统节日的文化内涵。 情感、态度与价值观 通过本课的教学,引导学生感受诗中描写的景象,体会诗人的感情。 重点难点 教学重点 有感情地朗读课文，背诵并默写古诗。 教学难点 理解诗句的意思,想象诗中的画面，体会诗人表达的思想感情. 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族传统文化的组成部分。从远古先民时期发展而来的中华民族传统节日,清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会文化生活。传统节日往往积淀着中国人独有的情绪，古往今来的文人墨客们，为一个个节日谱写了许多脍炙人口的千古名篇，让我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴.在本篇课文的学习中，我们将学习三首和传统节日相关的古诗，就让我们走进古诗，去感受诗人笔下的传统节日，并体会诗人寄寓在诗文中的情感. 二、字