渭城区某小学四年级语文上册 第11课《漂浮的山》教案 西师大版四年级语文上册第11课漂浮的山教案西师.docVIP

11 漂浮的山 教学要求 1学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词。 2能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读. 3了解冰山的特点，培养关注自然、探索自然奥秘的情感。 教学重点 朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点. 教学难点 在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读. 教学准备 收集有关冰山的资料、图片。 教学时间:1课时 教学过程 一、创设情境，引入新课 　1说起山，人们就会想起我国的几座名山，如黄山、泰山等，而提起泰山，我想请同学们猜一个与泰山相关的成语，知道它是什么成语吗？(稳如泰山)是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种漂浮的山-—冰山。 2教师播放影片《泰坦尼克号》冰山毁船的片段，激起阅读兴趣。 3揭示课文题目：影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山。(板书课文题目） 二、自读自悟，初学课文 1抽生汇报前面学过的批读课文的批读方法，再看本文四处批注.教师总结批读要领,鼓励学生多角度、有创意地阅读批注。 2自读课文，出示自学要求,要求学生简单批注. (1）找出新词，利用工具书或用联系上下文的方法理解词意。 （2）“漂浮的山”指什么？课文介绍了它哪几个方面的特点？ （3）你最感兴趣的是什么?为什么? 三、合作探究,细读课文 1小组交流自学情况. 2全班汇报学习情况,教师适时点拨。 3出示两组句子