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班主任思想教育艺术 　　诚信既是一种规范，又是一种制度，还是一种人品。诚信教育就是对学生这三个方面的养成教育。在学生中开展诚信教育，不仅是时代发展和社会进步的要求，也是学生健康成长的需要。广州市曾经对6所小学的14个班级、600余名学生（五六年级学生占500余人）进行问卷调查。调查结果显示：98.7%的小学生承认自己说过谎话，89%的小学生都曾抄过别人的作业;而小学生坦言，47%的父母有过不诚信行为，38%的小学生表示无法与父母坦诚交流。诚信教育的缺位将对学生的成长造成不利影响，甚至会引发一系列严重后果。因而，班主任充分调动、整合各方面的教育资源，对学生进行行之有效的诚信教育，培养他们正确的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。 　　记得有一次笔者刚接手一个班不久，班里就有一个沉默寡言的女生引起了我的关注，她叫蔡洁纯。开学初，学校让学生自愿购买学习资料，几位同学忘了带钱，于是我借给她们每人50元，第二天，看着其他同学还我钱，她站起来说她忘了带钱，第三天，我问她带来了吗？她不好意思地说又忘了。第四天，她终于把钱还给了我。大约过了两个星期，她又向我借了十五元，说数学辅导丢了，要重新复印，这次她又是在我的再三催促下把钱还给了我。事后，我向科任老师曾老师了解情况。曾老师说小蔡同学的辅导确实是丢了，但是至今还没把复印本交上来，数学作业也经常漏做，有时甚至还和老师顶嘴。针对这些