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新课程下初中语文阅读教学思考 　　【摘要】在新课标深化实施的背景下，初中语文最重要的教学目标已经转变为培养学生听、说、读、写的综合语文素 　　养，在语文综合素养中，阅读能力是其中较为重要的组成部分。因此，为了更好地达到新课标教学要求，教师在初中语文教学中应给予阅读教学充分的重视，并采用恰当的方式来提高初中语文阅读教学的质量。为此，本文将结合笔者实践的教学经验，谈一谈应该怎样做好新课改下的初中语文阅读教学。 　　【关键词】初中语文；阅读教学；教学方法 　　【中图分类号】g633.3【文献标识码】a【文章编号】1671-1270（2019）06-0099-02 　　阅读是指通过文字、图片等视觉材料获取信息，并在这一过程中发散思维、认识世界以及进行审美体验的活动，通过有效的阅读，可以提升读者的修养。可见，阅读对于学生知识的获取以及道德情操的培养具有比较重要的影响。因此，为了促进学生更加全面的发展，教师应改变传统的阅读教学方法，采用更加恰当的方式培养学生的阅读能力。为此，本文将结合以下三个方面来阐述初中语文阅读教学的具体方法。 　　一、创设情境，激发阅读兴趣 　　毋庸置疑，在初中语文的阅读教学中，学生的阅读兴趣是影响教学质量的重要因素。但是，从当前实际的阅读教学情况来看，由于一些教师仍然在教学中沿用传统的教学方法，使得教学过程比较枯燥