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初中物理实验教学与学生创新能力培养 　　【摘要】初中物理是一门实验性十分强的学科，作为一科实践性学科，认为学生想要学好物理必然是离不开物理实验的。教师要能够重视实验，在实验之中利用多种教学方法和教学方案去培养学生的问题意识和创新精神。 　　【关键词】物理实验问题意识创新精神 　　一、扎实物理理论，提出问题假设 　　物理实验是需要一定的物理基础和物理理论的。这是一个环环递进的过程，我們可以从力学反应的实验去拓展到运动的实验。由简单力学的物理反应去推动运动产生和运动方向等各种问题，这就是一种根据理论知识去不断推断和验证物理实验的过程。目前，我国物理教学的现状仍不容乐观。现有的教学体系和升学体系要求教师和学生更多的是重视结果。很多阶段性的学习内容往往都是以一张试卷来划上句号的，物理学科要求学生能够在实践中移动他们的手并积极主动地探索书本知识。但是，很多教师都忽视了学生的实验能力培养，采用单纯的书本式教学，公式化记忆等方式。这种教学模式将大大降低学生的学习兴趣，学生的探究能力不会得到加强。 　　教师在组织实验的时候，要能够结合学生的学习理论去不断地拓宽学生的实验，可以让学生尝试着自己去进行实验，告知学生必要的安全意识和安全措施，让学生“自助”实验。比如，在进行折射点实验的时候，教师可以留下实验作业，凸透镜和凹透镜分别有什么折射效果，角度是如何的，等等