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部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》说课稿 部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》说课稿 今天我说课的内容是部编道德与法治小学四年级上册第三单元第 8课《网络新世界》。 本单元的教学要通过探索如何健康地看电视， 网络世界的规则，正确认识广告等问题来提高学生新媒介素养及信息 素养,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材 分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板 书设计等几个方面来进行说课。 一、说教材。 (一) 教材分析 本课是第三单元“信息万花筒”的第2课，教材从学生已有的生 活经验出发，通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、 网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，让学生体验网络在现代生 活中的作用及重要性，了解网络世界的规则，正确对待网络游戏，从 而养成健康、安全、文明的网络生活习惯。本课教学内容包括三部分： “新世界很精彩”、“新世界有规则”和“网络游戏的是与非”。分为 两课时教学。 (二)教学目标 知识与能力: 1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。 2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。 3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺 网络游戏的方法。 部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》说课稿 过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、 网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力， 使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。 情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。 (三)教学重难点 1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免 沉溺于网络游戏。 2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。 二、学情分析。 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年 课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽 形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具 备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 三、说教法和学法。 1.教法：启发式、小组合作探究法 2.学法：自主学习法及活动与探究 3.教学准备：教师制作 PPT 课件及搜集资料，学生课前准备好参与活 动的资料 四、说教学过程。 第一课时 （一）导入。 1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、 部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》说课稿 网络等） 2.生自由回答。 3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就 走进互联网世界，探究互相网的利与弊。 板书课题。 （二）讲授新课 目标导学一:新世界 很精彩 活动与探究一:调查（课前进行） （1）生阅读教材第58页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你有没有接触过互联网？ ☆你上网主要做些什么？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。 活动与探究二:看一看，说一说 （1）生阅读教材第59页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你还知道哪些新鲜事？ ☆你喜欢这种生活吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。 随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各 部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》说课稿 种便捷服务。 目标导学二:新世界 有规则 活动与探究一:看一看，想一想 （1）生阅读教材第60页内容 （2）小组合作，探究问题： ☆你在互联网上是否泄露过隐私？ ☆你会在互联网上正规的保护自己吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一 样的规则。要想在这个新世界里安全快乐的生活。我们首先要学会遵 守规则并保护自己。 活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗 （1）生阅读教材第61页内容 （2）小组合作，探究问题： ☆你有没有做过类似的恶作剧？ ☆假如他是你你会怎样想？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:网络世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，而且还