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小学德育中贯彻落实“立德树人” 　　【摘要】党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务。”立德修身，言传身教是国家百年之大计，教育之根本。在当今社会，决定人才培养的数量和质量的关键是教育，教育还能体现一个国家的综合国力，一个国家和民族的兴衰成败最终还是由教育来决定。教育是我们中华民族振兴的希望，当然，要振兴教育的希望关键就在我们广大的人民教师。那么我们的小学老师如何在教学中习贯彻落实党中央“立德树人”的根本任务呢？ 　　【关键词】小学德育；道德；师德；立德树人 　　曾经有这样一个关于人的品德的事：有这样一个人，他在办理出国的手续时，就差一个章就可以完成签证。但是在他往包里拿身份证时，不小心把一角钱硬币弄丢在地上，但是他觉得一角钱也没有什么大作用，随便一脚将它踢到了一边.办手续的人把这一幕都看在眼里，他拒绝了为那个人办理手续，说：“你刚才的动作让我看在眼里，你可知硬币上有你们自己国家的国徽？你不爱硬币就是不爱国徽，不爱国家，出国以后你还会爱惜什么呢？”国徽就是代表一个国家，一个连基本的爱国品德都没有的人，绝对是一个“废品”，更会是一个对国家有害的“危险品”。我们的品德并不是天生的，也不会一天半天就能形成好的品德。它是我们从小的教育和不断地培养而成，所以小学的德育就显得更加重要了。 　　在小学的新课程中规定，小学德育教育的基本理念是以人为本、回归生活。小学生的道德品质来源于生活，并在我们的生活中真实地反映出来。课程标准指出：“道德存在于儿童的生活中。”提出这一观点的目的是要說明我们的生活与道德内在的联系，核心内容就是明确我们的道德教育要回归到小孩子的生活。一个人的思想道德品质，是衡量这个人的品质核心所在，学校要将培养学生高尚的道德情操作为教育中心环节。作为小学的我们该如何贯彻落实党中央的“立德树人”？笔者从以下几个方面进行了探究。 　　一、加强师德建设，造就品德高尚的师资队伍 　　所谓师德，就是我们教师要具备的最基本的道德素养。教师各方面的表现如，为人师表、热爱祖国，教书育人，身先士卒，见义勇为，这都是师德。人们都说老师是人类灵魂的工程师，老师的言行举止对每一位的学生成长都起着至关重要的影响。作为教育工作者，师德建设的重点是以教师本身的人格魅力去感染学生。俗话说：“教师就是为了给学生传授知识，但教学生如何做人才是最重要的。”言传身教是最好的德育方式。身为人民教师就要努力践行社会主义核心价值观，努力提高自身道德素质，以身作则，做好表率，学高为师，身正为范。作为人民教师要用自己优良的思想和道德品质去感染和培养学生。高素质的教师队伍就要求我们的教师有崇高的教师职业道德。在教学过程中，教师要自觉地加强师德修养，遵守教师职业道德规范，衣着朴实，自然大方，举止文明，语言得体，以自己良好的言行举止和朴实的形象感染学生。我们学生，特别是小学生，有着超强的模仿能力和强烈的好奇心，正因为他们对老师有着特别的信任、崇拜感和模仿。教师的一举一动对学生的行为、思想和品质具有潜移默化的影响力，学生喜欢模仿，老师的动作，声音，等都给学生的成长带来很大的影响。由此可见，教师的道德品质修养在学校的教育教学过程中显得十分重要。因此，教师一定要时时处处为学生树立好的榜样，只有我们的教师做到以身作则，才能要求学生有好的道德素质。凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。 　　我们曾经做过一个试验，在教学楼梯口放了一个牛奶盒，观察师生的反应，十多个学生走过了，没有一个学生弯腰，这时走过一位老师弯腰捡起了牛奶盒，有几个学生看到后感到惊呀和惭愧。当笔者将这段视频在各班播放后，每个学生都感到了惭愧和深受教育。结果你会惊喜地发现，学生下次再见到地上有垃圾都会主动弯腰。如果教师的思想不端正，行为不规范，就不可以为学生树榜样。我们教师就是要做到忘我的境界，我们永远是学生的榜样，我们的行为是会影响学生的成长，所以，教师要令学生所敬佩、爱戴，就要以最好的思想，精神面貌和行为举止去影响和教育学生，使他们健康地成长。 　　二、教师要做学生道德成长的伴行者 　　在几十年的人生经历和十几年的教师生涯中，使笔者领会到作为一名人民教师肩负着祖国的未来，人民的希望。我们要有自己的人生观，教育观和学生观，教师是一个道德的学习者，同时也是道德的传播者，教师和学生在道德观念上是平等的，只是教师和学生站到了不一样的起跑线上一起学习、一起发展。学生是充满活力的新一代，他们对新鲜事物的接受能力十分强大，主体意识和平等意识十分强烈，还有比我们成年人更强烈的道德意识和道德观念，作为教师必须承认这一切。所以，教师想要树立和学生一起成长的道德思想观念，不但要以自身为榜样，而且要在不断的学习过程和工作实践中做好反思，在教学工作中不断提高自身