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浅析学生思想教育在初中语文教学中的重要性 　　摘要：语文是一门不可或缺的知识，也是每一个人都应该去学习的课程。中国一脉传承的精神文化就是语文。语文对于学生的精神思维以及未来人生素质教育都有着不可磨灭的作用。 　　关键词：学生;思德;初中语文 　　古代来说，语文的含义可能大多数的目的主要是为了金榜题名，或者是谋生所长，更多的是侧重于实际操作和可用性范畴，更多的是作为人生存的一种武器，是类似实物一样可以用来生活的存在。而当前的新课程改革明确提出：语文不能仅仅只是教会学生什么是知识，什么是标准，什么是语文。而更多的应该是注重培养当前学生的基础文化素养，致力于不断地提升每一位学生的眼界和审美价值观，帮助每一位学生在语文学习中建立好更加完整正确的人生价值观、人生观、世界观，帮助每一位学生能够在德智体美劳的路途生走得更远。而初中处于身心发展巨大的时期，更应该加强每一位学生的思德的引导和教育，从而和语文形成相辅相成的境界。 　　一、提高学生的思德教育的目的 　　（一）深化加强学生的政治观念 　　当前社会正处于网络信息高速发展的时代，各国之间的博弈已经开始慢慢地从实物转变成为网络攻击，甚至于意识观念的侵蚀，这是一场意识形态的斗争，也是一场看不见硝烟的战场，只有不断地加强巩固推行我国的特色社会主义思想，才能够巩固加强学生的爱国主义情绪。从语文教育教学的过程中给学生传递我国特色社会主义观念，全面拥护党的纲领，拥抱在伟大的党和国家的社会主义新建设的党旗下，培养学生高尚的思德，激发学生爱国主义情绪，了解国家建设的不易。培养学生扎根祖国、为祖国特色社会主义新建设，为高举特色社会主义旗帜培养良好的积极爱国心态。 　　（二）全面培养学生更为高尚的道德情操 　　国家的未来不是当前的党政人员，祖国的未来也不是当前的人民，而恰恰是正在接受教育的新一代的年轻的学生。有了他们才会有祖国的未来，才会有更好的发展。良好的社会主义青年学生势必会让祖国更为发展，具备良好道德素养的学生，势必也会有更好的发展。青年学生一旦拥有了良好的思想道德观和社会主义核心价值观则必然会整个国家拥有良好的思想道德修养观和社会主义核心价值观。通过语文课程的教育，不断地给学生传递良好的社会主义观念，让学生拥有爱国主义思想，能够为伟大的社会主义事业做出积极有力的改变和努力，从小培养学生小家和大家的概念，个人努力最后是为了大家的建设和美好，从而能够让自己的学生从小树立修生齐家治国平天下的观念。 　　（三）建立学生健康的心理素质 　　学生从小学到了初中，势必会有一些不适应，这种不适应可能往往会影响学生的身心健康。这是因为小学的课程教学方式和初中有着较为悬殊的不同，小学的课程大多数是用来启蒙智慧，老师很多的教学方法也不一样，对于思维的扩散远远没有初中那么困难。而初中是较为艰难的时期，老师的教学模式还有每天的课程任务，都会给学生造成一定得心理压力，在这种压力下，如果没有形成一个良好的健康的心理素质，势必会对学生整个的身心健康造成严重的影响和干扰。而且随着身体和心理的发育长大，学生开始有自己的想法和判断，开始进入青春期。那么这一段时期正是学生飞速发展的时期，也是为以后高中打下良好基础的时期。但是这一时期的学生会因为种种原因和问题，导致会出现各种问题和迷惑。所以在这一时期，通过我们的语文教育，通过不同时期各种人物，用各种优美的文章，以及国仇家恨的事件来帮助我们的学生，让我们的学生拥有一个良好的社会主义核心价值观，拥有一个良好的性格，拥有一个豁达的心灵，拥有一个不屈的灵魂，拥有一个宽广的心胸，提升学生的思德，让学生对于以后生活的困难能够勇往直前，不再畏惧。面对磨难能够坚韧不拔。 　　一个健康的灵魂和不屈的精神，豁达的心灵才是学生该有的心理状态，而这一切都可以通过语文德育对学生进行培养。 　　二、初中语文和学生思想教育相结合的策略 　　（一）语文课程上进行思想教育 　　学生在课堂上的时间占的比例非常大，老师就可以通过进行语文课程教育的时候对学生进行思德教育。举一个例子，在学习《皇帝新装》这一篇文章的时候，我们可以通过讲述另外的故事来进行论证，可以讲一讲金斧头和银斧头的故事来进行类比论证。一个农民把自己的一把家传木斧头掉进了河里，河神于是从河里出来，双手拿着一把金斧头问农民是你的吗？农民摇了摇头说不是。于是，河神又回到河里拿出一把银斧头问农民这是你的吗？农民再次摇了摇头说不是。河神从河里又拿出了他的木斧头，农民开心地拿着木斧头说这就是自己的斧头。最后河神把金斧头银斧头也都送给了农民。我们可以从这样一个故事得知，做人诚信二字是最为重要的，古语有云：人无信不立，树无皮不活。这就告诉我们诚信就像树的皮一样重要。