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国学教育现状分析及策略探讨 　　【摘要】近年来，“国学教育”在社会中不断升温，形成了“国学热”。但社会上国学教育中存在乱象频出、鱼龙混杂、良莠不齐等问题，因为国学教育肩负着中华民族复兴，树立文化自信的重任，所以使国学教育有序健康发展刻不容缓。全面分析了目前国学教育的现状、存在问题的原因，深入进行思考，提出了有效应对策略。 　　【关键词】国学教育现状分析策略 　　一、目前国学教育的现状 　　近年来，随着文化产业的蓬勃发展和国家政策引导，民众对中华民族传统文化有了高度认同和学习需求，国学教育不断升温并逐渐形成国学热，社会上也产生了众多国学教育培训机构，这些国学教育培训机构鱼龙混杂，良莠不齐，有的以传承中华民族优秀传统文化为己任，有的却滥竽充数，纯粹以营利为目的，过度产业化而忽略教育责任，导致一些青少年被错误的教育方式荼毒，造成不可挽回的伤害。从9岁女孩童童在北京农村国学班被虐，到扛着“国学”大旗漫天要价，实则为“网瘾戒断班、赴美游学班”“艺术夏令营”等所谓的“国学”教育。更有甚者打着国学的旗号传播男尊女卑等封建落后的不健康思想，或者把国学作为传播宗教的一种手段，这些机构不仅歪曲国学的真正内涵，还会对不知情的大众造成思想上、价值观方面的巨大危害。此类事件不仅引发各方关注，也揭开了国学教育乱象的冰山一角，让“国学”被一些不明真相的大众误解。另外，目前的国学教育分布不均，在城市和高等教育人群中过热，而在一些农村或者教育水平低的地区又缺少热度，因此，目前的国学教育发展现状不容乐观，社会上的国学教育机构大多是针对中小学生的，是一个人受教育的基础阶段，对个人的成长发展影响极大，所以要特别重视国学教育的有序健康发展。 　　二、国学教育的重要性 　　1.中华民族复兴的需要。中华文化源远流长，博大精深，上下五千年，纵横八万里，曾对人類社会和世界文明做出了巨大贡献。习近平总书记在2014年2月24日中共中央政治局第十三次集体学习时强调“要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”复兴中华民族，必须坚定文化自信，弘扬优秀传统，并在传统的基础上借鉴和创新。 　　2.国民素质提高的需要。改革开放使我们的国家富强了，提高了民族自信心，让我们重新认可和反思自己的传统文化。同时，西方的拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想也在不断地冲击大家的传统思想。随着经济的快速发展，在诱惑和欲望冲击下，一些人做事把利益放在第一位，好高骛远、不切实际;生活把享乐放在第一位，被低俗的乐趣腐蚀身心。面对这些现状，我们要用优秀的传统文化重新唤醒民众的人文精神和高尚的道德情操，在日渐浮躁的环境中靠国学的魅力使自己沉淀下来，因此，国学教育的重要性和紧迫性就不言而喻。 　　3.改革转型期的需要。两千多年来，中国文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。反观今天的教育，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？因为我们一味学习西方文化而脱离了中华民族的“根”。我们现在正处于改革的转型期，虽然学习西方文化促进中国走向了现代化，但忽视了对我们国人进行适合本国历史和人文的德育教育、以及做人做事的引导，以至于现代的一些年轻人一味崇洋媚外，而失去了对自己文化应有的思考和学习。 　　三、国学教育存在问题的分析 　　1.现在大多数学生学习国学是因为目前的高考提高了国学在语文考试中的比重，这对国学教育起到一定的作用，但这是一个功利化、被动化驱动的结果，其实语文不等于国学，不能把两者混为一谈，不能单单依靠语文教育中所涉及的少部分国学内容来教育学生，国学教育应该是系统且连贯的。清华大学国学院的陈来教授强调“国学是一个研究体系，或者一个学术体系，国学的概念就是一个学问体系的概念，我们所谓的学科概念和他也是连在一起的。”我们培养的不仅仅是为了考试而只会诵读国学经典、翻译字面意思的学生，我们需要的是能真正理解这些经典背后的思想精髓、能够把国学之魂融到骨子里并且有着自己见解的学生。 　　2.随着国家综合实力的增强，越来越需要得到民族认同感，国人越来越需要了解本民族的传统文化，无论是国内民众持续升温的“国学热”，还是海外华侨华人的“寻根情”，“国学教育”责无旁贷的担负起普及传播中华民族优秀传统文化的任务。社会中一些有识之士因为民族文化觉醒而对国学产生兴趣，认识到国学重要性，主动学习国学，提高文化素养。“国学”走出象牙塔，来到广大群众之中也成为了时代的主流，这也是当代“国学”教育的主旋律，所以我们的国学教育不仅要针对学生，更要重视社会大众这部分群体的需求。 　　四、国学教育良性发展的策略探讨