数学工作室2016年工作计划.docx

PAGE PAGE 10 数学工作室 2016 年工作计划 根据中共峨眉山市委《关于加强教育人才队伍建设的意见》（峨委发 XX2 号）、《峨眉山市骨干教师管理办法》（峨教发 XX68 号）和《峨眉山市教育局关于“名师工作室”建设的实施意见》（峨教发 XX9 号）文件为精神，为了使工作室成为“研修的平台、成长的阶梯、交流的纽带、辐射的中心”，特制定工作室 XX 年工作计划。 一、指导思想 工作室将在峨眉山市教育局“名师工作室”领导小组和教研室的直接领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原则， 通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、 学术交流、专家引领为主的研修形式，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支“拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有深厚的专业知识， 形成良好的专业人格”工作室团队，使数学工作室成为教师专业发展的重要平台。 二、主要工作 1、加强教育教学专业理论学习。 工作室的工作要有序和有效地开展，离不开先进的教育理论，为了增强工作室全体成员教改意识和科研意识，为此， 工作室新购进了 34 本教育教学理论专著，明确要求每位成 员每年至少认真阅读 1 本及以上的教育教学专著，同时做好读书笔记和读书心得。适时创造条件采取“走出去、请进来” 的方式，聆听专家学者的授课和专题讲座。 2、承担公开课和专题讲座。 工作室每位骨干成员在一年里应承担校级以上示范课 1 节或专题讲座 1 次；骨干成员根据培养计划，选定培养对象， 对后备成员进行“传、帮、带”，带领他们参加有关教研活动，促进他们专业成长。 3、积极参加听课和评课活动。 以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨 团队，为承担各级各类教学活动的教师出谋划策。同时要求 在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于 40 节，每个后 备成员听课不少于 20 节，并做好课后研讨相关工作。 4、开展课题研究。 工作室 XX 年研究的小课题为《小学数学史的梳理与开 发研究》，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题研究小组，各年级备课组长为课题研究小组长。各成员根据工 作室制定的课题研究计划，结合自己的实际教学，有序开展 实验研究活动，做到课题研究有计划、有实施、有研讨、有 小结、有检查、有评价，资源共享，协同作战，使课题研究 取得实效。 5、建立工作室 qq 群（“峨眉二小陈全华数学工作室 qq 群号：272389659） 工作室各位成员应申请自己的 qq 号，并加入工作室 qq 群，利用工作室建立的 qq 群开展网络资源共享和专题研讨活动，解决教学中的疑难问题，充分发挥网络交流的优势。 6、充分发挥网络教研的作用。 工作室在网络上建立了“陈全华数学工作室博客”（网址： http:///u/3267837273，开设的栏目主要有：工作团队、工作动态、名师论坛、工作计划、工作总结、教学设计、教学课件、教学文汇、课题研究等。工作室成员要多关注工作室博客，为此做好以下几方面工作：（1）加强疑难问题研讨交流；（2）丰富博客网络资源。工作室各位成员要将自己撰写的教学设计、案例反思、教学课件、教学论文、教学计划 和总结、教学心得等发至指定的电子邮箱里，由工作室骨干成员审核后上传至博客网页；（3）工作室骨干成员还要积极收集各级各类优质教育教学资源，使工作室博客成为传播先 进教育思想、新课程理念和教研教改信息的一个重要平台。 7、组织外出参观学习。 为了发挥工作室团队先行研究、示范引领作用，工作室 将定期组织工作室成员外出参观学习，更新教学观念，改进 教学方式，提高教学质量。 8、发挥辐射效应。 工作室将根据上级文件精神，结合学校实际情况，组织 工作室成员定期到乡镇学校开展不同学科的“送教下乡”活 动或专题讲座，促进乡镇学校教师专业共同成长。 9、撰写教学论文或教学案例。 工作室每个成员每年至少撰写 1 篇教学论文或教学案例 （教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），骨干成员的论文或案例要在市级以上刊物发表或获奖。工作室将对教学论文或教学案例汇编成书，对优质课、示范课进行录像， 并刻录成光盘，以供参阅。 10、组织年度考核。 工作室将对每个成员的思想品德、理论提高、课堂教学、 教学研究、培养教师、教研成果、完成任务等方面进行年度考核，对年度考核优秀的，工作室将进行一定的物质奖励。 三、工作措施 1、制定工作室各项规章制度。为了使工作室活动有序、 有效地开展，特制定了会议制度、学习制度、工作制度、考核制度、档案制度和经费使用制度。 2、制定个人发展计划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出自己的三年发展规划（特别是今年的发展规划），明确自己今后专业发展的目标和奋斗方向。 3、强化教育理论学