八年级数学下册1642科学计数法导学案华东师大.docVIP

2019年八年级数学下册16.4.2科学计数法导教案(新版)华东师大版.doc 2019年八年级数学下册16.4.2科学计数法导教案(新版)华东师大版.doc 2019年八年级数学下册16.4.2科学计数法导教案(新版)华东师大版.doc 2019  年八年级数学下册   科学计数法导教学设计（新版）华东师 大版 【学情解析】学生在七年级上册就已经学习过用科学计数法来表示一些较大的数，本节课主 要结合负整数指数幂，用科学计数法来表示一些绝对值较小的数。类比以前的方法，问题不 大。 【学习内容解析】本节主要经过由特别到一般的思想来归纳总用科学计数法来表示一些绝对 值较小的数的方法，并加以运用。 【学习目标】 1、理解科学记数法的意义。 2、能用科学记数法表示一些绝对值比较小的数。 3、经过研究，让学生领悟到从特别到一般的方法是研究数学的一个重要方法。 【重难点展望】 重点：能用科学记数法表示一些绝对值比较小的数。 难点：正确地科学记数法表示一些绝对值比较小的数。 【学习过程】 一、课前显现（4分钟） 1、上节课典错显现、解析；  ； 2、复习:把  2600000写成科学计数法的形式（即  a×10n，1≤∣a∣＜10.其中 ．．．．．．．．  n是正整数）,．．．．． 2600000=__________； （规律：10的指数整数位数  少  1.  ） 二、导入问题： 1、近似地，我们也可以利用10的负整数指数幂，用科学计数法表示一些绝对值较小的 数，立刻它们写成____________的形式，其中n为________,a必定满足什么条件？ 2、科学记数法a×10-n中，怎么正确确定它的指数n是多少？有什么规律？ 三、检测练习 1、学生思虑上述问题，小组合作交流，最后师生共同总结归纳； 2、检测练习：P21练习2、3、 四、组内交流、准备报告（5分钟） 谈论分工以下：五个小组：P21练习2 四个小组：P21练习3 五、组间显现谈论，达成共识（7分钟） 小组代表显现，小组代表谈论、思疑，教师点拨、拓展，控制序次。 共识：在科学记数法a×10-n中，它的指数n的确定是重点，有两种方法： 1、n为该数第一个非0数字前面的所有0的个数（包括小数点前面的那个0） 2、将小数点向右搬动，搬动到第一个非0数字后为止，搬动几位，n就是多少。 六、当堂检测，及时反响（10分钟） 2、用科学记数法表示： 例：0.000023 解：0.000023=2.3 -5 ×10 （1）0.000024； （2）-0.0000254 ； （3）0.000000672；（4 3、已知空气的单位体积质量是0.001239克/厘米3，试用科学记数法表示.（单位仍用克/厘米3） 解：