中班健康安全小红点教案反思.docVIP

中班健康安全小红点教课设计反省 中班健康安全小红点教课设计反省主要包括了活动目标，要点难 点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，认识生活中常有的 表记，学习运用张贴表记的方法来提示他人注意安全，加强安全 意识与规则意识，合适幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看 看安全小红点教课设计吧。 活动目标： 1、认识生活中常有的表记，学习运用张贴表记的方法来提 醒他人注意安全。 2、加强安全意识与规则意识。 3、探究、发现生活中的多样性及特点。 4、培育幼儿敏锐的察看能力。 5、恪守社会行为规则，不做”严禁”的事。 要点难点： 1、学习运用张贴表记的方法来提示他人注意安全。 2、认识并知道生活中的知识。 活动准备： 1、挂图； 2、生活中常有的表记，如：当心碰头，当心滑倒，严禁跳 跃，不要触摸，有电危险等表记； －1－ 3、预先制作小红点表记若干 活动过程： 一、联合故事叙述，指引幼儿理解表记的作用 1、教师出示挂图一，边讲边指引幼儿察看图上的表记及小 兔子的行为 师：小朋友们，你们看看这幅图片上有些什么啊？（有一些 标记和一只小兔子） 师：小兔子出门去，妈妈提示它注意什么？你们知道它要往 哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢？它为何会掉进洞里 的？它要经过那边才能到小熊家？它硬挨注意什么？那你是怎 么知道的啊？ 2、小结：我们四周有好多的表记，它们会说话，告诉我们 要注意什么呢？中班健康：安全小红点。 二、认识生活中的常有表记 1、出示挂图二。指引幼儿说一说这些表记的意思和作用， 并说一说在那边见过。 师：小朋友看看这幅图片，你们认识这些表记么？哦，不认 识，有的认识，都没关系，那我们一起来认一认，看看是什么意 思，这些表记有什么作用。 2、经过察看与议论，进一步指引幼儿理解表记的内涵与作 －2－ 用 三、看图叙述与配对 幼儿打开《小朋友的书。我升中班了》第3~4页“安全小红点”，看图谈谈在这些情境中我们要注意什么？能够用什么表记来提示他人？指引幼儿试试表述并配对 师：小朋友此刻打开你们的书，翻到第3~4页，看看书中的情境我们碰到了要注意些什么啊?我们能够想想假如要提示他人，我们能够用什么表记来提示呢？ 四、张贴安全小红点 率领幼儿在幼儿园里走一走，找寻并说出哪里需要我们张贴安全表记，谈谈为何？而后以小组为单位在该场景中张贴预先制作好的小红点，作为提示他人的表记。 活动反省： 在平时生活中，幼儿看到过很多的安全表记，但他们还不完整理解这些安全表记的作用，所以在本次教课活动，就是为了让 幼儿从认识并认识在平时生活中常用的简单的安全表记。在教课活动中，先出示表记，让幼儿猜猜表记的意思，后告诉幼儿这个 表记正确的名字并说明在什么样的状况下会出现这个表记，还能够问小朋友在生活中哪里见过这个表记，激发幼儿对认识表记的兴趣。最后，我与幼儿一起商议，将表记张贴在哪里才能够起到 －3－ 提示人们的作用，幼儿能够依据自己的生活经验，将一个个安全 标记张贴到教室的各个角落。经过本次活动，幼儿能基本认识并 认识在平时生活中常用的简单的安全表记。 －4－