《发明与发现的国家》学案.docxVIP

　　《发明与发现的国家》学案 　　一、学习目标： 　　1.学生能够通过文本的学习，理解李约瑟公正地对待每一种民族文化的人文情怀，认识文化交流的双向性，外来文化与本土文化相融合等问题。 　　2.理解文明对话的作用、必然性，自觉地成功地进行文明对话。 　　3.了解中国对世界文明的巨大贡献以及深远影响。 　　二、基础知识梳理 　　1.正确识记下列加点字的字音 　　回溯（）云翳（）束缚（）垄断（）赫梯（）熔炉（）截然（）磁极（）宗旨（）谅解（）纵情（）纠正（）遮蔽（）阻碍（）肥沃（）受惠（）颓然（）采纳（）耶酥（）（）携手（） 　　2、正确识记下列多音字 　　3、正确识记下列形近字的字形 　　４、近义词辨析 　　1、透露披露 　　“透露”是指泄露或显露（消息、意思等）。如“威廉1837年所著的《归纳法科学发展史》，全都不自觉地透露出这一点，作者们甚至连其他民族在人类认识自然环境的历程中同样有所贡献这一事实也不知道”。“披露”是指公开发表，发布，表露。如“这是一部披露当代中国十分罕见的大案、特案、要案、奇案的纪实文学”。 　　2、文献文章 　　都属于资料。不同是。“文献”指有历史价值的图书资料。如“我们可以从现有的大量文献中看到希腊和罗马的思想家、数学家、工程师和自然界的观察者们所奠基的这一基础”。词义范围上要大于“文章”。“文章”指篇幅不长的单篇作品；泛指著作。 　　3、融化熔化溶化 　　“融化”指冰雪等变成水，也做溶化。例如“冰终于融化了”。“熔化”指固体加热到一定程度变成液体。如“铁加热到1530°C上会熔化成铁水”。“溶化”指固体溶解。如“食盐在水中很快就溶化了”。 　　5、词语积累 　　（1）望尘莫及： 　　（2）鞭长莫及： 　　（3）望洋兴叹： 　　（4）并驾齐驱： 　　（5）得天独厚： 　　（6）截然相反： 　　6、文学常识 　　（1）作者简介： 　　李约瑟（1900—1995），英国生物化学家、科技史专家，国际科学史联合会主席（1972—1975）。著有《中国科学技术史》（7卷34分册）、《用历史的观点看待中国传统的科学》等。本文节选自李约瑟《中国科学技术史·序言》。《中国科学技术史》是凝聚着李约瑟后半生心血的长卷著作。 　　（2）释题： 　　书的英文名原为“中国的科学与文明”(ScienceandCivilisationinChina)，请人为中译本题写书名时改为现名。在英语中的“科学”(science)与“技术”(technology)有着明确区别，而且在其论述中也是把“科学”与“技术”、“科学发现”与“技术发明”等区分开的，作者在本书中所探究的是，如何评价中国古代科学与文明所取得的成就以及促进其发展的内在原因，并非简单地停留在技术应用层面上。我们应该从作者的原书名去理解他的写作理念，题目完整地可以说成技术发明与科学发现的国家。 　　（3）创作心语： 　　李约瑟说：“假如我能长生不老，并能列席到世界大同后的科学应用委员会之中，我非常希望中国人也能加入其中。之所以这样说，是因为只有在中国、日本以及在整个东南亚，都能看到的伦理思想，才是能够纠正西方社会中偏重科学观点的惟一法宝。非常重要的一点是，人类要认识什么是不可能做的事情，什么是不应该做的事情。” 　　巩固练习： 　　1．下列加点的字，读音全正确的一项（） 　　A．纰（pī）漏先妣（bǐ）秕（bǐ）谷包庇（pì） 　　B．供（gōng）应供（gòng）词蹊（qī）跷蹊（xī）径 　　C．炫（xuàn）耀龃龉（yǔ）睥（bì）睨亵（xiè）渎 　　D．宝藏（zàng）证券（quàn）谄（chǎn）媚杀戮（lòu） 　　2．下列各组词语中没有错别字的一项是 　　A．精粹美仑美奂出奇制胜震聋发聩 　　B．诀窍戴罪立功各行其事察颜观色 　　C．切蹉仗义执言不落窠臼鼎立相助 　　D．追溯旁征博引高屋建瓴欲盖弥彰 　　3．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（） 　　A．蕴藉学籍别出新裁失之东隅，收之桑榆 　　B．脏款姿式卷帙浩繁失之毫百，谬以千里 　　C．影牒宣泄陈词乱调高山仰止，景行行止 　　D．告罄震撼销声匿迹众口铄金，积毁销骨 　　4．下列各组词语中，没有错别字的一组是（） 　　A．媒体践行厉精图治千人倡导，万人应和 　　B．影碟症结治国安邦文武之道，一张一驰 　　C．斡旋联袂改革弊政差之毫厘，谬以千里 　　D．博客双赢坐无虚席当局者迷，旁观者清 　　5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 　　①各界人士有的手捧鲜花，有的抬着花篮，每个人胸前都佩带着小白花，缓缓地走到王选院士的遗像前，鞠躬，许多人忍不住流下了热泪。 　　②“上学难”问题是人大代表最的问题之一，我国将在五年内对农村教育投入2千多亿元，使农村学生享受免费的义务教育，消除横亘在城乡间的“教育鸿沟”。