初一数学老师教学随笔.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 初一数学老师教学随笔 初一数学教师教学随笔1??1、学科老师要加强业务学习，重视教学讨论，不断借鉴、吸取别人的先进阅历，提高自己的教学水平，不断总结、提炼自己教学中胜利的做法，下决心剔除自己平常惯有些不好习惯，从而构成自己独有、高效且吸引同学的课堂教学风格。??2、教给同学正确的学习办法，培养同学良好的学习习惯。比如数学概念、公式记忆法的化整为零的卡片记忆法、组合法、类比记忆法等等。我觉得关键还应是并常常性地予以指导，使他们真正把握这些办法，我们的教学必需会事半功倍。??3、任务布置量必需要合理。切忌量太大，要有层次性，可因人而异，确保有充分的时光完成作业，确保绝大多数同学能完成作业，必需避开浮现大部分同学完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们郑重批判也收不到应有些效果。??4、学习任务从布置到检查我们必需要按照艾宾浩斯记忆逻辑曲线，科学合理且有方案性。检查资料提前就让同学明确，量由少到多，准时检查新学学问，反复检查已学学问，检查可透过自查互查老师查的程序举行，在每一个环节之间留给同学补救的时光，应坚定避开一检查作业，大部分同学不会，同学不会老师就愤怒，老师愤怒同学就挨批，同学挨批学习专心性就受挫的现象发生。??5、千方百计想方法提升同学数学学习爱好。一要不断改善课堂教学，让全部同学都能专心参加学习过程之中，充分感触数学学习给自己带来的乐趣;二是不放过每一次表扬同学的机会，让他们时刻能感触到胜利带来的欢乐;三是专心创设各种数学学习情景，仔细开展各类英语学习活动，让同学在活动中堆积阅历，提高爱好。如组织开展数学角、数学小表演、数学比赛等活动。四要进一步密切师生关系。老师应深化同学之中，准时了解同学学习动向，学习困难，明了同学所思所想，讨论同学学习心理，走进同学心灵，急同学所急，想同学所想，激励为主，诲人不倦，进一步和睦师生关系，让同学接纳你，喜爱?你，让同学因你而努力学好这门学科，真正亲其师，信其道。??6、组建合作学习小组，充分发挥全员力气，努力构成全体同学互帮互助、共同长进、友好比赛、爱好不减的长久坚持仔细学好数学的学习氛围。无数事情一个人坚持就显得异类，很难胜利，就是再有趣的嬉戏，一个人玩的时光长了也会觉得乏味没故意思，学习更是这样，真的需要一个众人坚持的良好氛围，所以组建合作互助、比赛共进的学习小组尤为重要。一是综合思量、各方协调组建相对固定的组内异质，组间比赛的学习小组;二是指导各小组制定出每学期的学习方案，方案应切合本组实际，突出互助与比赛，讲求短期目标与长久方案相结合，应详细可操作性强，要有层次性;三是在同学自主的基础上制定出竞争对手，每组有对手，每人也有对手;四是老师要教给同学互助的办法，并常常性故意识地组织开展各类竞赛，让每位同学，每个小组在竞争中增加学习的专心性和主动性，提高学习爱好。??7、建立长效的激励表彰机制。一是每次检查、比赛都应有记载，对成果优异、长进显然或竞赛优胜等准时予以讲评和表扬;二是按照平常情况记载定期做好阶段性评选，对优胜学习小组和个人举行公示，并透过各种形式举行大力宣讲，或通知家长或予以必需的物质嘉奖等，树立典型，带动全班。三各班应专心予以协作，最好以班为单位，对各学科予以整合，构成各学科齐头并进之势。??我总朴实的认为，同学学习成果的提升，关键在老师，虽说同学是主体，是内因，但没有老师主导作用的充分发挥，要想大面积提升学科教学质量是一句空话。再一点就是好的办法其实就是我们常常看到的或是我们正在使用的办法，但关键是我们怎样将其进一步细化落实，进一步增强其实效性的问题。所以只要我们数学学科老师在平常的工作中，切实以提升同学学习爱好和学习专心性主动性为动身点，以提升同学英语学科学习成果为目标，以使同学养成良好的学习习惯，把握先进的学习办法为归结点，多学习别人先进阅历、多反思自己教学得失、多改善自己教学方式、多总结自己教学办法，多提升自己教学水平，数学学科的现状就必需能转变，我们的目标就必需能实现。??初一数学教师教学随笔2??初中数学教学收获数学是中学教学中一门极其重要的学科，也是历年升学考试中的重头戏。数学的学习之所以如此重要，是由于数学在当今社会的进展中有着非常重要的作用，是各类科学都要用到的基础性学科，几乎找不到一门科学是彻低脱离数学而存在的。??数学是一切科学之母，它是一门讨论数与形的科学，它不处不在。要把握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。数学教学的根本目的，就是要全面提升同学的数学素质，增加同学的数学观念。我在长久的初中数学教学中构成了自己独特的教学模式，并且深受广阔同学的爱慕，在那里，我就将自己的一些收获体味拿出来和大家共享一下。??一、让生活走进数学课堂初中阶段的数学和学校彻低不同