四年级语文老师工作心得16篇.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 四年级语文老师工作心得16篇 四班级语文教师工作收获精选16篇，大家一起来看看吧。 四班级语文教师工作收获 篇一　　期末考试已接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提升，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结：　　一、细心制订教学方案　　开学前按照课标的要求，新教材的编写特征，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据小学的统一时光支配，合理设定了教学进度;按照本册教材的训练重点，规定了总的教学任务：培养同学的语言感触本事，形成较高的语言表述本事。学会从内容提要中体味思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。　　对不同的课文明确了重难点。教学方案使囫囵学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。　　二、按照不同的课文内容，挑选不同的教学办法　　按照不同的课文类型，按照同学掌控学问的实际程度，支配了不同的教学办法。如：《长城》一课就采纳了看图与学文相结合的办法，让同学直观的感触到长城的宏伟壮观。《圆明园的消灭》一文就用情感引读法，激活同学不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学任务。《地球万岁》就用朗读为主，体味文章的内容，自学完成教学任务。因为采纳了不同的教学办法，有助于提升同学的学习爱好，利于用最容易、最恰当的办法完成教学任务。　　三、注重规范同学的学习习惯　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：　　1、课前预习，课后复习　　天天放学时都为学习布置详细预习目标，并适时教给同学预习的办法。新课授完，须要求复习。用小组长检查，老师抽捡的办法举行催促。利用一段时光，同学知道该如何预习了，也能自觉复习啦。　　2、正确的上课办法　　“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，乐观思量。学会听课，学会做笔记。　　3、写工整字，做规范作业　　强调文字书写的重要性，并适时举行写字训练与指导。经过长时光的训练，使同学的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。　　四、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破　　1、汉语拼音　　通过早读，教同学字时等一切可得用的一切时光，举行复习、巩固汉语拼音。　　2、字词记忆　　从开学起，坚持对课文中的生字新词举行读写、听写。　　3、课文朗读　　课堂上用了大量的时光，对同学举行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。　　4、阅读　　从日常上课到考试，刻意让同学举行阅读的训练，多思量，多解决问题，提升阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增强课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地举行阅读训练。　　五、仔细抓语文学问的堆积　　每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的柔美词句，喜爱?的古诗词，名言警句等举行摘抄记录。增强同学的语言堆积。词。提升同学对古文化的感悟本事，并举行记忆堆积。　　六、所取成果　　在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成果　　1、遗憾完成了开学前所制定的教学任务。　　2、同学的语言综合运用本事有所提　　3、同学的语言堆积有所增强　　4、同学朗读水平有了显著提升。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿　　七、存在问题　　1、没有能全面，多层次提升同学语文水平　　2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够　　3、在教学中，也存在一些不良因素，比如：同学乐观性没有提升，在课堂上有时同学不能提出问题，自立思量本事较差;在教学办法上还没有掌控课改后的教学要求，还应从多方面去激活同学爱好;对同学的阅读理解本事还应强化培养。在今后的教学当中，我还应多花时光寻求新的教学理念，教学办法。四班级语文教师工作收获 篇二　　在基础教导课程改革的今日，课堂教学的成败取决于同学是否能主动地参加到学习过程中，因此，要提升课堂教学质量，就要真正确立同学的主体地位，运用多种教导教学手段，充分发挥同学的主体作用。那么，在教学中如何发挥同学的主体作用呢下面我就谈谈一下在这方面的一些做法和体味。 　　一、贝瓷枨榫常导情激趣。　　我们常说万事开始难确实如此。一个出色的开场白能够大大的激活同学们的学习爱好，使他们投入到自主的学习当中。因此我按照教学任务，教学内容，教学对象的不同设计不同的导入方式激起同学的灵性，开启同学学习之门。例如：在上一节口语交际课编故事时我在课的开头设计了这样的开始学生们教师最近又有了一项新的兴趣，今日我把我的作品带来了你们想不想看看。学生们都奇怪???的期盼着，这时教师适时的运用资源课件展示用的各种画面再加以相应的配音，声情并貌，生动好玩。学生们看得津津有味，这样大大的调动