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Word PAGE 1 PAGE 1 大学生暑假做老师社会实践报告 高校生暑假的时候出去做老师，那么这份社会实践要怎么写呢?下面是我为大家整理的高校生暑假做老师社会实践报告范文，欢迎阅读。 高校生暑假做老师社会实践报告范文篇1 从7月1日，小伴侣开头了为期两个月的暑假，但是许多家长由于要工作而不能照看孩子，即便有时间，凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参与辅导班学习这一潮流方式。  虽然应着我叔的原因，很简单我就取得了支教的资格。但是，在预备从教的前几天，我内心是很冲突的。冲突在于，我很想去教学，由于很想找到一份工作来熬炼一下自己的实践力量;但又很可怕，由于怕自己还不能胜任这一工作。也就有此原因，即使我非常喜爱语文我也没敢教这，只选了与我专业息息相关的数学作为此次从教的实践内容。  上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的关心下简洁介绍了一下自己的姓名、年龄等。有的孩子大大方方，很协作;而有的孩子非常大方，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹声连成一片，此起彼伏。我没有阅历，我就傻傻地去一个个去劝。哎!我当时真是有点急了，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。就这样，一段未知的经受开头了。  刚开头，由于没有阅历，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是好像没人这么协作。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我乐观地向其他老师学习阅历，他们也很愿意的关心了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法，最终慢慢形成了自己的教学方法。我总结了一些阅历：数学之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都预备了几道具开拓性的多解题作为课后作业。这都是以前所没有的，并且效果不错。其次，学校生的自制力量差，督促检查肯定要跟得上才可。教学方面，绝不能实行单纯的灌输式的教育，肯定要发挥同学的想象力、熬炼他们的思维力量。我发觉，每讲完一个学问点，都应当有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻理解的效果。并且要做适量的练习，学校生才能真正地理解。为了丰富同学的课余生活，我还开设了艺术课，教小伴侣绘画、书法、唱歌、舞蹈等等。为了熬炼小伴侣的自信念和语言表达力量，我还会找出特地的时间让让小伴侣上台演讲、展现个人才艺，既熬炼了小伴侣的胆识，又让我受益匪浅。一些特殊淘气的小孩子最让人头疼，当消失问题时，首先赐予适当的教育，假如屡教不改的，赐予适当的批判，同其进行情感的教育感化，重点对象重点观看指正。经过了一周的熬炼，基本能够步入正轨了。  第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。这段时间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上九点多就去睡觉，由于早晨七点就要起床，没方法只能渐渐适应，既然选择了就要坚持下来。  经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：  我的语言不够美丽，不够吸引小伴侣，表情不丰富，不够感染小伴侣。  评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。  由于不是对每个同学太了解，因而没有很好地做到因材施教。  对于意外和突发行为，不能快速敏捷地应答和处理。  同时我也总结了一些比较满足的方面，如： 1、对于教学活动态度仔细，备课和预备充分。  虚心地请教和接受老师的建议与指导。  组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。  在教学活动过程中做到以同学的爱好为主，在预备教案，以此为动身点。 接下来的时间，随着我和学校老师的不断沟通，我积累了更多的阅历，渐渐地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候，我跟一些家长沟通过。家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们兴奋，我听了，更有成就感。  在这次实践当中，我对老师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要 钻心 ：我为了这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于学校的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确?????无误;除了在 教什么 上下功夫，我在 怎样教 也丝毫不敢马虎。其次，从事教学工作要 急躁 ：面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观动身 想当然之 。对他们所提出的问题要 急躁 地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌 简洁粗暴 ，对于不同的小孩子不能一刀切。 第三，从事教学工作需要与人 交心 ：在教学中不能够 闭门造车 ，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的背景。我留意了与家长的