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人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作研究 　　摘要：高校学生思想政治教育工作需要将人文关怀与思想政治理论进行有机融合，提高实效性。针对高校开展学生思想政治教育工作存在的主要问题，文章从开展有深度的思想政治教育活动提高学生的参与度、借助线上平台增强和学生的联系、加强辅导员心理健康知识培训等方面，对人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的途径进行研究。 　　关键词：人文关怀;高校思想政治教育;人才培养;健康成长 　　中图分类号：g641;g651文献标志码：a文章编号：1008-3561（2020）10-0004-02 　　青年大学生是祖国的未来和希望，高校要重视学生的思想政治教育工作，明确工作职责和定位，优化工作方式方法，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为国家培养政治坚定、理想远大、知识渊博的优秀人才。当前，部分高校在开展学生思想政治教育工作的时候，有时忽视人文关怀，不尊重学生的实际需要，不重视学生的全面发展，没有将人文关怀的精神融入思想政治教育全过程，导致思想政治教育效果不佳，一些学生在面临人生选择的时候存在迷茫和困惑的心理。本文分析高校开展学生思想政治教育工作存在的主要问题，结合教学实践对人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的途径进行研究。 　　一、高校开展学生思想政治教育工作存在的主要问题 　　当前，部分高校的学生思想政治教育工作还存在一些问题，需要及时加以解决，才能让学生在充满人文关怀的氛围中健康成长。 　　1.思想政治教育工作有时流于形式，对学生成长的关注度不足 　　很多高校在落实学生思想政治教育工作的时候，往往只通过思想政治理论课教学为学生普及一些基本的道德法治知识，而没有充分关注每一个学生的成长差异。教学内容比较单一，时代性不强，社会现实关注度不够，对学生缺乏吸引力。教师在课堂教学中往往不尊重学生的主体地位，习惯于采用填鸭式的方式，单方面对学生进行思想政治教育，忽视学生学习的主动性和积极性。这容易导致课堂气氛沉闷，学生产生抵触情绪，不利于思想政治教育工作的有效开展。同时，部分高校没有成立专门团队用于课外思想政治教育活动的开展与研究，仅仅将此类活动停留在学生自发组织的层面。这样一来，一旦思想政治教育活动的组织缺乏足够的经费支持和活动策划支持，则教育效果大打折扣。 　　2.辅导员人数不足，难以充分关注每一个学生的心灵成长 　　在大学校园中，离学生最近的就是辅导员，辅导员能否给予学生足够的关注和关怀，将在很大程度上决定学生的思想发展水平。但由于学校配备的辅导员人数不足，一个辅导员往往要面对很多学生，远远不能满足现实需求。因此，辅导员往往心有余而力不足，难以真正了解每一个学生的思想情况，并且为他们制定相匹配的成长方案。 　　3.辅导员未掌握足够的心理健康知识，难以有效帮助学生解决困惑 　　大学生的成长困惑来自各个方面，要帮助学生解决成长中的问题，高校仅仅增加辅导员的人数还不够，还要提高辅导员的工作能力。当前，部分高校辅导员未掌握足够的心理健康知识，很少接受心理咨询与治疗的专业训练，难以有效地帮助学生用科学的方法解决成长过程中的一系列困惑。 　　二、人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的途径 　　高校思想政治教育工作的落实，是为了让学生能够在大学期间受到良好的思想政治教育熏陶，树立正确的价值观，以智慧的方式面对人生的一系列选择，最终成长为有利于社会进步的优秀人才。思想政治教育工作是用一定的思想政治观念对学生施加积极的影响，人文关怀则以尊重人的需要为前提，能够帮助学生对人生意义进行正确的思考，让学生更好地认识和实现自身价值，两者具有内在的一致性。大学生处于从学校向社会过渡的重要阶段，高校要通过一系列的人文关怀措施，认真开展思想政治教育工作。要充分了解每一个学生的思想情况，引导学生确立正确的价值观，帮助学生度过心理迷茫期，避免学生做出错误的选择。下面，从三个方面对人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的途径进行研究。 　　1.开展有深度的思想政治教育活动，提高学生的参与度 　　很多学生喜欢参加各类社团活动，但这些活动的质量有时参差不齐。因此，高校应当承担起立德树人的责任，认真开好思想政治理论课，注重更新教学内容与形式，结合学生的思想动态，开展有深度的思想政治教育活动，让学生在有益的活动中深入思考自身的成长方向，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。比如，高校可以引入当前流行的短视频媒体，指导学生自发组成小组，去挖掘社会生活中令人感动的事件，并且拍摄成短视频。这样不仅能够提高学生的参与度，还能够让学生从中获得思想教育和情感熏陶，汲取心灵成长的力量。 　　2.借助线上平台增强和学生