河源市第一小学三年级语文下册 第一单元《习作：我的植物朋友》公开课教案 新人教版三年级语文下册.docVIP

《我的植物朋友》公开课教案 【教学目标】 1.迁移运用从观察鸡冠花中习得观察和表达方法，调动多种感官，仔细、有序地观察蝴蝶兰,把蝴蝶兰枝干、叶子特别是花朵的颜色、数量、形状、大小及自己的感受写清楚。 2。学习使用比喻、拟人等手法表达自己观察时的感受或联想。 3。运用学过的词语和其他语言材料，正确使用逗号和句号等常用标点符号;学习修改习作。 【教学重点】 1.迁移运用多种观察方法,把蝴蝶兰的枝干、叶子、花朵的颜色、形状及观察感受表写清楚. 2。学习使用比喻、拟人等手法表达观察时的感受或联想. 【教学难点】 1.使用比喻、拟人等手法表达观察时的感受或联想。 2.学习修改习作,体会修改习作的乐趣。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 1。播放图片、回顾:在第一单元“可爱的生灵”学习中，我们领略了叶圣陶老爷爷笔下那姿态不一、芬芳迷人的荷花。在我们身边,也有各种各样漂亮、有趣的植物朋友。瞧,这是厦门市市花—-艳丽多彩的三角梅，还有形似小喇叭的喇叭花、这是向日葵、天堂鸟。植物朋友美丽、迷人,今天，我们就来观察植物朋友。（出示课题——植物朋友） 2.引出观察对象:今天老师带大家再认识一位新的有趣的植物朋友。（出示鸡冠花的图片)。你们认识它吗？ 师：是的，花朵的样子多像鸡冠哪!（出示对比图)这植物因此而取名鸡冠花.今天，我们就来仔细观察鸡冠花这个植物朋友.（出示图片：整盆鸡冠花） 3.观看微课,了解植物观察方法：怎样才能更好地观察植物朋友呢？请同学们先看一段视频。（播放微课《观察植物有方法》 二、引领观察，点拨表达 1.整体观察 师：谁来说说你看到的.说的时候注意包含两方面，它的叶子和花，以及整体的样子。(出示句式:今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆……。） （先指名一两位学生说，若说不完整，再请一位完整地说,力求达到类似的程度：今天,老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花.碧绿碧绿的叶子顶着火红火红的大红花，远远看去,就像昂首挺胸的大公鸡,美丽动人。) 2。分解观察 （1）观察叶子 师：现在,我们来细细地观赏它。先来仔细看它的叶子。 观察叶子（希沃白板采用“放大镜）,我们可以留心叶子的稠密、颜色、叶片形状、大小、厚薄、叶脉等。 指名交流。（学生交流时，教师重点点评用词和修辞手法的句子。)说叶子颜色时可追问：这“绿”与一般植物叶子的“绿”有什么不同？ （2）观察花朵 师：鸡冠花的叶子看仔细说清楚了。现在,我们继续往上看(指板书“看)看清更重要的部分—-花朵。这盆鸡冠花有几朵花？（两朵) 师:观察鸡冠花的花朵，可以从色彩、花瓣的特别之处看像什么。(出示鸡冠花的花型图片，图片标注观察提示.) 学生同桌先交流，再指名回答，相机点评指导。（点评重点放在好词语、比喻拟人的表达） （3）闻花香 师：如果是站在鸡冠花前，闻一闻，（贴板书：闻）你会闻到什么？3.述说感受 师：观赏了荷花，叶圣陶爷爷觉得自己仿佛就是荷花，这其实是作者的想象。（板书“想”)我们观赏了这美丽的鸡冠花，你有什么感受? （给句式帮助：站在鸡冠花前，我仿佛……一阵风吹过，眼前的鸡冠花好像……） 指名发言，相机评价,鼓励学生运用比喻特别是拟人的手法说感受。 三、例文参照，明晰方法 1。出示例文、朗读体会。师：同学们，有一位小朋友也像我们今天这样观察鸡冠花，并且把自己观察到、感受到的写下来，表达了他对鸡冠花的喜爱.我们一起来听一听、读一读。看看他是按照怎样的顺序观察的,用了哪些观察方法，有哪些值得我们学习的地方。 我喜欢的植物朋友鸡冠花 今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花.一层层叶子顶着火红火红的花瓣，远远看去，就像一只昂首挺胸的大公鸡。 这盆鸡冠花，叶子密密层层的，把茎严严实实地遮起来，让人看不清茎的样子；叶子的颜色有些特别，是绿中带点红，绿中带点紫。叶片薄薄的,长长尖尖的。叶片上面布满一条条红色的条纹，那是叶脉。叶子一片一片挨挨挤挤的，叶尖片片朝下. 叶子中间的茎顶起两朵大花，鲜红鲜红的,如同燃烧的火焰.鸡冠花的花瓣,上面宽，下面窄，肥肥厚厚的。花瓣边缘长着很多褶皱，就像仙女穿的百褶裙的皱纹。两朵花挨在一起，看上去，像一对手掌，又像两面扇子，当然，最像头碰着头挤靠在一起的两个大公鸡的鸡冠，不然它怎么叫鸡冠花呢. 凑近鸡冠花，轻轻吸上一口气,会有一股淡淡的花香扑鼻而来。 就这样,看着,闻着，想着，仿佛觉得，眼前不是一盆花，而是两只大公鸡，面对东方,伸长脖子，喔喔喔地高声鸣叫，比赛谁的声音更动听呢！ 啊,鸡冠花，美丽动人的“大公鸡”!我真想把你放在我的房间，伴我睡觉和学习。深夜，你会吵醒我的美梦吗?清晨,你会催我早起学习吗？ 我喜欢植物朋友鸡冠花！2。小结提炼、清晰方法。 这位小朋友按照什么样的顺序观察？（从整体到部分，从叶子到花朵。）用了哪些方法观察鸡冠花。（看闻想) 哪些地方特