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高中生作文写作问题与对策研究 　　摘要作文写作是语文教学中的重要组成部分。实践调查发现，高中生作文写作主要存在写作兴趣不高、文思枯竭无内容可写、语言平平缺乏新意及写作缺乏真情实感等问题。提高学生的作文写作水平应从三方面入手，学生层面需要制定可行的读书计划及组织好读书交流会，教师层面应建立开放型的教学模式，让写作贴近生活。家庭层面，家长应注意孩子书写工整，并鼓励孩子写作。 　　关键词高中生作文问题对策 　　中图分类号：g424文献标识码：adoi：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.068 　　abstractcompositionwritingisanimportantpartofchineseteaching.practicalinvestigationshowsthattherearesomeproblemsinseniorhighschoolstudentscompositionwriting，suchaslowinterestinwriting，exhaustionofliteratureandthought，lackofnoveltyinlanguageandlackoftruefeelingsinwriting.toimprovestudentswritinglevel，weshouldstartfromthreeaspects.atthestudentlevel，weneedtoformulatefeasiblereadingplansandorganizereadingexchanges.attheteacherlevel，weshouldestablishanopenteachingmodetomakewritingclosetolife.atthefamilylevel，parentsshouldpayattentiontochildrensneatwritingandencouragechildrentowrite. 　　keywordsseniorhighschoolstudents；composition；problem；countermeasures 　　作文水平是衡量一個高中生语文整体水平的重要标尺。从高考语文试卷分值的比例来看，写作共60分，占到了总分的40%，足见作文在总分中具有相当重要的位置。作文水平也是衡量一个学生文化素养的绝好展现。《语文课程标准》中关于写作有着这样明确的表述：“写作是运用语言文字进行表达交流的重要形式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。”足见学好作文的重要性。然而，教师从评改作文中发现学生在写作方面存在许多问题，笔者将结合自身在固原w中学的教学实践对高中生作文写作中出现的问题进行调查、分析、总结，提出一些能提高高中生作文写作的对策及一些可行性的办法。 　　1研究设计 　　本研究在对家长、教师、学生的访谈基础上设计了调查问卷，问卷共有12个问题，围绕学生对作文的兴趣程度，是否有内容可写，语言是否有文采及内容上是否有真情实感四方面进行研究。本研究对固原w中学的高中生进行了分层抽样的方式，对高一高二高三的学生分别发放了100份调查问卷，参与调查问卷的学生涵盖了高中各个年级，调查结果具有较强的普适性。 　　2高中生写作中存在的问题 　　2.1对作文缺乏写作兴趣 　　问卷中就“高中生在写作文之前是一种怎样的心情”设计了四个选项，仅限选一项。调查结果显示，7.1%的学生对创作很有激情，充满创作的欲望。26.2%的被调查者认为在写作之前比较有激情，有创作的想法。与此同时，对写作没有什么特别的感觉，无所谓的同学占到4.6%。然而，竟有63.1%的被调查者认为写作文之前心情烦躁，不想写作文。第二个问题是“学生写作的原因”设置了3个选项。调查结果显示，67.2%的学生是为了考试才进行写作，25.4%的学生是因为老师要求才进行写作，而只有7.4%的学生是因为本身喜欢作文才进行写作。可见，对作文真正感兴趣的学生寥寥无几，而大多数同学缺乏写作兴趣。 　　2.2文思枯竭无内容可写 　　为了了解学生写作中存在的主要问题，本研究设置了三个问题，第一个问题为“课余时间是否阅读写作方面的书籍”，调查结果显示，约25%的学生经常读课外读物，而超过68%的学生偶尔读一些写作方面的书籍，4.3%的学生从不读写作方面的书籍。在第二个问题中调查“所读的课外书籍最多的是哪一类”时，有41%的学生最喜欢读武侠魔幻言情小说，占到最大，读卡通漫画的学生占6.5%，而看作文书的同学只占到11.3%。在第三个问题为“作文难写的原因”，其调查结果显示，有47.3%的学生认为没有东西可写，占到最