小学数学四年级下册图案美——《轴对称图形》教学设计.pdfVIP

图案美 ——《轴对称图形》教学设计 浠水县清泉镇白石小学 周海东 【教学内容】：人教版九年义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六单 元，教科书第87~89页——进一步认识《轴对称图形》。 【教学目标】： 认知目标：通过观察、操作等活动让学生进一步认识轴对称图形的特征，理 解轴对称图形和对称轴的含义，准确判断哪些图形是轴对称图形，能用对折的方 法找出轴对称图形的对称轴，并能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。 能力目标：在丰富的现实情境中，让学生经历观察、实践、发现、想象、创 作等数学活动，亲历知识形成的过程，培养学生的合作、探究、交流、概括、反 思的意识和能力，发展学生的思维，培养空间观念。 情感目标：在探究新知的活动中，使学生充分感知轴对称图形的对称美，对 学生进行美育教育，培养审美意识。同时体会数学与生活的密切联系，进一步感 受数学的美。 【教学重、难点】： 教学重点：掌握轴对称图形的特征，能准确识别轴对称图形并能找出轴对称 图形的对称轴，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另外一半。 教学难点：在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 【教具及学具准备】： 教具准备：课件，尺子，米奇头像，轴对称图形图片和常见几何图形及练习 题卡。 学具准备：尺子，各种平面图形纸片。 【教学方法】： 动手操作，讨论探索，小组合作，观察验证。 教学过程： 活动程序和教师提示 活动内容 关注要点 活动一： 师：同学们，老师给大家 通过观察，初步感知这 学生能否感受 带来了一幅米奇头像，请大家 个图形的特征。（对称图形） 图形的特征。 来仔细观察一下，这张米奇头 像有什么特点？ 师：你能通过什么样的 学生拿出米奇头像，动 关注学生的操 方法，来证明它是一个对称图 手操作验证它是一个轴对 作和描述，鼓励他们 形的呢？我们来动手试一下。 称图形。 从多种角度观察。 师：谁能来跟大家交流 通过讨论、操作，说出 一下你的发现？ 自己对这些图形特征的认 识。教师适当补充，帮助学 生逐步完善。 师：通过上面的活动，你 师总结，讲解定义及对 知道什么是对称轴图形吗？ 称轴。将图形沿着一条直线 对折，直线两侧的部分能够 完全重合，我们把这样的图 形就叫做轴对称图形。折痕 所在的这条直线就叫做它 的对称轴。（示范画对称轴） 关注各个层次 重点强调点画线的画法。 的学生能否准确地 师：你能把手中这个图 画出手中图形的对称 找到并用点画线画 形的对称轴表示出来吗？ 轴。学生展示，互相评价。 出对称轴。 师：我们的身上，也有 找出我们身上及身边