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在大数据背景下对电子商务专业特色化教学与课程设置的思考 　　摘要大数据时代对电子商务产生了巨大的影响，推动电子商务的高速发展，也对电子商务专业的特色化建设提出了新的要求，现有的教学模式和课程设置在一定程度上都需要紧跟时代步伐进行改进，本篇文章主要阐述了大数据对电子商务的影响，以及对在大数据时代下电子商务课程设置存在的问题和电子商务的教学模式进行了分析。 　　关键词大数据电子商务课程设置教学模式 　　中图分类号：g642文献标识码：a 　　1大数据时代背景下的电子商务 　　“大数据”简单来说就是庞大的数据量，大数据时代对计算机能力有很大的要求，而电子商务的主要支撑技术是计算机技术，使电子商务能够利用计算机技术对企业的商业模式和规则进行实现和创新。目前电子商务具有庞大的数据规模和多样数据类型等特性，而线上的电商企业和传统的线下门店之间最本质的区别则是“数据化”。云计算能力是大数据的根本，随着云计算等技术的推广和应用，大数据时代的到来为电子商务提供的前所未有的巨大发展机遇，但也带来了一系列的挑战。更对电子商务专业的特色化建设提出了更大的要求。 　　目前电子商务的庞大的数据规模和多样的数据类型等特性对电子商务专业计算机技术能力的培养和知识结构的建立等提出了更加复杂的要求，从而对传统的电子商务专业课程体系建设产生了更大的影响也带来了更大的挑战。在面对大数据时代下云计算、物联网等技术与电子商务的结合需求，需要对电子商务学科下的部分专业课程进行优化整合，使大数据时代的时代特征能够在电子商务学科的课程中充分体现，从而促进大数据与电子商务专业教学实现融合。 　　2电子商务课程设置存在的问题分析 　　根据高校的课程安排可见，电子商务学科的课程主要有电子商务概论、电子商务安全与支付、物流学等专业课程。还有些课程比如经济学、管理学、会计学和市场营销、金融学等课程，但是在现今这个大数据时代背景下这样的课程设置并不完全合理，高校应该根据大数据时代的特点，制定出更加合理的课程安排及教学计划，尤其是对于学生数据分析与数据挖掘这方面的技能应该着重进行提高，开设与之相关的课程。 　　在大数据时代，对数据收集的海量和数据处理的高效有着新的要求，且现今出现了各种各样信息数据资源，这些信息数据资源正在飞速增长着，由此可见传统的数据存储和处理模式已经不能满足大数据时代的需要，因此電子商务学科在实践教学上不仅仅需要利用以往已有的传统实践教学软件和平台所提供的模拟企业环境和数据资源，还应该与企业结合，借助企业真实的平台，分析企业海量的数据，找出对企业的发展有利的信息，分析企业的优势劣势。 　　大数据时代对计算机能力有了更高的要求，所以高校应该加强对学生计算机能力的培养，开设更多实用的相关课程来提高学生的计算机水平。 　　3对电子商务教学模式的分析 　　在新的时代背景下，我们需要掌握新的理论知识与新的技术，并将两者结合起来，同时，在对电子商务课程设置存在的问题进行分析并对课程提出改革建议的同时，我们也发现电子商务的教学模式也存在一定的问题。现今随着教育改革电子商务专业教学涉及的范围更大，在现今大数据时代背景下，电子商务的应用领域也变得更加广泛。教师转变教学模式可以更好的培养出适应大数据时代下企业所需要的人才。 　　现在的电子商务专业教学模式主要有以下几个方面的问题：一：在传统的电子商务的教学模式中，容易出现重视理论而脱离实际的情况，教师们更重视传统的理论知识的教学而忽视了理论应该与实践相结合，课堂的内容要现实性与前瞻性相结合，还要具有新颖性，并且教师应该搜集一些电子商务的前沿问题，并组织学生就这些前沿问题展开探讨，这样学生就可以在探讨学习中了解到本专业的前沿问题，并且能够掌握发现问题解决问题的方法，并开拓思路，从而能够满足大数据时代企业对于人才的要求，并且能够迎合电子商务快速发展的需要。二：教师们应该实施多元化的教学，创新教学方式，丰富教学内容，改变以往传统单一的教学模式，实施双向教学，让学生最大程度的参与到课堂中来，调动学生的积极主动性，让学生对课程内容产生更大的兴趣，从而提升课堂的教学质量和学生学习的效率。 　　4结束语 　　综上所述，现在步入了大数据时代，电子商务对大数据的应用也越来越多，越来越广泛，电子商务专业的变革也势在必行，大数据时代对电子商务专业的教学模式和课程设置的变革提出了更高的要求。针对这种情况，就需要我们积极改革教学模式与教学内容，结合大数据时代电子商务的发展特点和趋势，不断对课程体系与课程内容进行优化，创新教学模式，提升教学的效率，提高人才培养质量，促进学生的全面发展，使其能够更好的满足大数据时代下企业的需求。 　　*通讯作者