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小学数学备课组工作总结 202X-202X 学年度数学备课组工作总结 我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、 互相提高。一年来，数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理 论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数 学教学质量出了一份力。 一、坚持理论学习，认真撰写心得体会。 教师如果不坚持理论学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。 为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，并且积极撰写学习心得， 了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不 光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 二、积极参加和开展教研活动 我校数学老师积极参加教研活动,这一学期每人在学校开了一次的公开课， 备课组每人开了 1 节公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学 方法、策略，受到了很大的启发。 我们学期初备课组活动有计划，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂 结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展 互相听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听 评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。如教学内容 安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方 法的渗透是 否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评 论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、在课余时间经常交流教学经验、体会由于办公室的特点，我们数学备 课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好 的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的 活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可 进行交流。 当然备课组有收获，但也有做的不够的地方。比如开展活动没有周期性， 在培优和补差方面还没有发挥团队精神，在下学期会努力改进。 在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的工作中，全组成员通过 努力，继续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突 破，培养真正学有所得，学有所长的中学生。 202X-202X 学年度数学备课组工作总结 时间过得真快，一年的工作行将结束，在这一年中，我们全体数学老师， 立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简 要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想认识 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备 课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的 理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论， 切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的 理论水平和业务素质。 （二）深入课题研究，优化课堂教学 全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研 究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教 学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣， 培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时，老师们在上课 时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学 生学的有趣，学的轻松。在教学时、分、秒时，让学生充分动脑、动手、动口， 通过亲自实验得出 1 时=60 分、1 分=60 秒，让学生亲自体验知识的形成过程， 便于学生理解知识，掌握知识。 （三）注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预 习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课 前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提 高学习效率。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 （四）积极开展教研活动，不断反思提高 教师们都能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度， 在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写 好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 202X-202X 学年度