六年级语文上册《观沧海》课件3 沪教版.ppt

精选课件;掌握字 音、字义，扫除阅读障碍;曹操（155—220）字孟德。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 ; 公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残??，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。;东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。; 东临／碣石，以观／沧海。 向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。 水何／澹澹，山岛／竦峙。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。;　 日月／之行，若出／其中； 日月的运行，好像出自浩瀚的大海之中。 　 星汉／灿烂，若出／其里。 　 银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。 　 幸甚／至哉，歌以／咏志。 　 啊，庆幸得很，美好无比，让我尽情歌唱，畅抒心中的情怀。;整体感知：;2.这首诗写了几层意思？; ;;写作特点：;《观沧海》赏析;3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的感情？（赏析或意境）;4、本文的感情基调是什么?;5.“若”字用得好，好在哪？;6.展开想象用生动形象的语言，描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。;小结：; 1、《观沧海》一诗选自 ,作者 ，字 ， 的政治家、军事家、诗人。他与其子 、 合称为“三曹”。 ; 3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 ； 。;你还知道曹操的哪些诗？;拓展阅读