人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）对称现象和轴对称图形的认识 教案.docVIP

备课教师 年级 二年级下册 时间 教学单元 新人教版二年级数学下册第三单元 教学 内容 《对称现象和轴对称图形的认识》 教学课时 第1课时 教学目标 1.学生通过观察、操作认识轴对称图形的特点，并能剪刀剪出简单的轴对称图形，感悟对称轴，会判断轴对称图形。2.经历操作、观察、想象等活动，增强观察能力、想象能力和动手能力，发展学生空间观念。 3.通过欣赏对称图形和剪一剪的活动，使学生感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，学会欣赏对称美。 教学重点 认识轴对称图形的基本特征，会判断轴对称图形。 教学难点 判断轴对称图形。 教学准备 ppT 教学环节 教学过程 导入 直接出示题目 探究 新知 1.从生活现象引入教学。 2.什么是对称？ 3.欣赏对称的美。 我会剪 1.折痕所在的这条直线叫做对称轴。 2.如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完成重合， 这样的图形我们叫做轴对称图形。 知识 运用 1.下面这些图形中，哪些是轴对称图形？。 2.下面平面图形中，哪些是轴对称图形？又有多少条对称轴？ 3.对照合对答案。 总结 小朋友这节课你学会了吗？我们一起总结今天学习的内容吧。 总：对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。