人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）_1.doc 教案.docxVIP

PAGE 图形的运动（一） 【教学目标】 1．知识技能：使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 2．数学思考：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。 3．问题解决：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 4．情感态度：通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。? 【教学重难点】 从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。 正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。 【教学方法】 观察、讨论法。 【教学过程】 一、创设情境，引入新知。 1．同学们，生活中有很多有趣的现象，只要你有一双善于发现的眼睛，就能发现许多的知识。请同学们仔细观察这幅图，你能从图中发现哪些有趣现象？? 2．（学生自由回答） 3．是啊，在游乐场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识——对称。这节课我们就一起来探索跟对称有关的知识。 二、拓展练习、运用新知。 1．学生独立完成“做一做”。 （1）学生观察、自己判断。 （2）全班交流，说明判断的理由。 2．学生独立完成练习。 （1）学生观察