人教版二年级数学下册 4 表内除法（二）错中求解教案.docxVIP

附件二 教学设计模板 学校名称 课例名称 错中求解（习题类微课） 教师姓名 学段学科 小学数学 教材版本 人民教育出版社（2011版） 章节 下册练习十第四题。 年级 二年级 教学目标 （1）会分析理解题意，学会用“错中求解”的方法解决此类问题。 （2）引导学生学会从错误入手，通过“错中求解”的方法找到正确结果，了解此类题的解题步骤。 （3）提高学生运用“错中求解”法解决问题的能力。 教学重难点 重点：学会用“错中求解”的方法解决此类问题。 难点：会分析理解题意。 学情分析 低年级学生的注意特点是无意注意占优势，直观、新异和变化的事物较容易吸引他们的注意，而文字表达的数学信息不大引起他们的注意。而本题没有图像信息，全是文字表达，且题目叙述过于繁琐。解答本题时用到的解题技巧“错中求解”是逆向思维，并且解答步数比较多。所以解决本题对于二年级下册的学生而言难度较大。 教学方法 观看微课，根据微课的内容学习分析理解题意，探索解决问题的方法“错中求解”并总结解题方法。 教学过程 一、遇到问题，求助解答 学生提出疑问：老师，我遇到了一个难题，你能帮帮我吗？ 一道除法题，除数是6。小明在计算时，把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4。这道题正确的商应该是几？ 二、分析题意，寻找思路 学生观看《错中求解》微课视频。 学生任务：完成微课任务单中的任务一、任务二。 （设计意图：引导学