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新课程背景下高中数学课堂教学应对策略 　　【摘要】国家对教育事业的发展愈来愈重视，教育改革也是势在必行。为了更好地适应新课改，学校和教师也是在逐步对自身的教育方式和思路进行反思和改进。数学是基础性学科，高中数学难度系数也很大，高考中数学也是决定性很高的一门学科。为了跟上教育的节奏，更好地与新时代的学生学习进度相契合，本文主要分析了新课程背景下高中数学课堂教学策略，希望本文能对高中数学课堂实践有积极的影响和促进。 　　【关键词】新课程背景高中数学应对策略 　　社会存在决定社会意识，因此，教育改革刻不容缓。教育体制不断暴露出来的问题也在不断被修改和改进，新课程改革也正在推行。高中数学是数学学习阶段中非常重要的一个环节，高中数学是具有一定难度的，并且也是高考科目。学校、教师、学生对数学新课改非常重视。我们高中数学老师为了能让学生更好地学习数学知识，体验数学课堂，在新课改的环境下不断基于教学经验改进教学思路。 　　一、突破传统教学观念 　　教育观念极大程度地影响了一位教师的教学思路和教学质量，因此，必须转变传统的教学观念。课堂是学生的课堂，老师的作用是对学生进行引导，要把学生的积极主动性激发出来，不能一直保持沉默的课堂。让学生回答问题，鼓励和赞扬学生会增大学生对数学的信心。在学习关键部分知识的时候，抓住知识的突破口对学生进行提问，让学生体验学知识“豁