小学语文_两只鸟蛋教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析：根据《新课程标准》要求，这组教材我们主要引导学生反复朗读课文时，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，鼓励他们积极参与环保实践活动。教师通过范读这组教材导语，激发学生学习这组教材的兴趣，体会对地球的热爱。 根据《新课程标准》，在本组学习中，要注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，倡导在生活中识字。要及时提醒学生留心食品商标上的字，注意积累，逐渐养成主动识字的习惯。 学情分析： 一年级的学生都非常喜欢小动物，有种天生的对小动物的怜爱之情，这一点从平时的日常接触中便可以体会到。在前一段新课程教学实验中，学生已经逐渐形成了预习、与别人讨论交流、互帮互学、自主识字、感悟朗读的好习惯，本课可以充分利用这些学生已形成的学习方法进行教学。 ? 填空：红红的 绿绿的 蓝蓝的 小草（） （）小草 花儿（） （）花儿 大海（） （）大海 课堂观察记录与分析 姓名 单位 泗水县杨柳小学 观察时间段 一课时 观察对象 一年级 授课内容 一年级下册《两只鸟蛋》 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一：创设情景，激趣引题 1、出示小鸟课件，激发学生兴趣。 师：孩子们，你们喜欢小鸟吗？（喜欢）那你们知道这些美丽的小鸟是从哪里来的吗？ （鸟蛋孵出来的 ）出示