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案例教学在中职统计教学中的应用研究 　　摘要：随着教学改革的不断推进，以及新课程教学理念的普及，在当前的教学环境中，教育部门对中职教育也提出了新的要求。教育部门指出：在开展中职教育工作时，教师们应将学生的发展视为核心，将学生的就业视为导向，注重培养学生的实践能力以及职业基础，以此为学生的职业发展形成保障。此外，在中职经管专业教学中，统计是最能够体现出学生实践能力以及基础能力的一个学科。所以在教学中教师们需要适当地调整教学方式。基于此，本文将对如何在中职统计教学中应用案例教学法开展教学活动进行分析。 　　关键词：中职教育统计教学案例教学法教学应用教学分析 　　【中图分类号】g648.4【文献标识码】a【文章编号】1005-8877（2019）07-0185-01 　　随着社会的不断发展，以及我国经济水平的不断提升，统计逐渐成为一个热门的专业。但是，在当前的中职教学中，针对于统计这一专业的教学现状来说，整体的教学效果并不乐观。究其原因，在统计学习的过程中，学生们需要接触到大量的抽象知识以及公式，传统的教学模式会导致学生无法深入理解教学内容，久而久之就会形成教学压力，致使学生产生抵触学习的意识，造成教学障碍。 　　1.结合案例教学法开展统计教学的重要性 　　首先，在该种教学模式的应用过程中，教师们可以通过多种不同的案例讲解抽象化的教学内容，