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高教篮球教学训练存在的问题核心研究 　　摘要：随着我国社会经济的发展，对高校体育教学的内容进行不断的改革，进而适应学生的身心发展，促进提升团结协作精神以及综合素质的培养，在实际教学中，还存在一些问题和不足，因此，在本次研究中，笔者会对高教篮球教学训练中，所存在的问题核心展开详细的分析与探讨，并给与合理化建议，为今后我国高校体育教学发展带来参考性依据。 　　关键词：高校篮球训练教学优化 　　中图分类号：g841文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）04（a）-0050-02 　　1高校篮球教学与训练的重要性 　　首先，高校篮球教学和训练要以小组形式进行，教师可以设定每5人为一组，进行集体活动。在篮球教学过程中，教师与学生之间形成良好互动关系，拉近彼此距离，让学生不会对教师产生疏离感，提高了学生的语言交流能力。其次，篮球教学与训练属于一种团队合作，在比赛过程中，学生要具有强烈的团队意识，提升学生之间的凝聚力同时，进而爆发出更大的能量，充分自豪感以及成就感。最后，篮球训练强度大，需要耗费大量的体力，这时，就要让学生具有超强的意识力，激励学生。不管比赛的结果如何，都要平常心面对。坚持“胜不骄，败不馁”原则，只有这样才能在日后的成长中，积累经验、奠定基础。 　　2高校篮球教学存在的问题分析 　　2.1对篮球运动的认识存在偏差 　　篮球运动本身运动量大，对学生的体力及耐力要求比较高。所以，在学习和训练中，大多男生比较多，女生因为本身比较柔弱，较少参与。在人们的认知上，就将篮球运动男女分化了。外加我国传统思想的传播，当前我国高校篮球教学体制下，绝大多数都是以完成教学任务为目标，忽略其本身的教学意义。当前的体育教学形式主要是以学生自主训练、教师指导、理论知识等内容，进而大大降低了篮球自身的魅力，导致学生的参与度以及积极性不高。无法发扬篮球运动的精髓。 　　2.2学生基础薄弱，篮球水平参差不齐 　　在当前我国高校篮球教学过程中，其学生的篮球功底比较薄弱，而部分学生没有接触过任何形式上的篮球运动。在实际体育教学中，绝大多数情况下，学生会挑选自己喜爱的运动项目进行有针对性训练，进而导致多种水平并存的现象发生。例如，对于没有接触过篮球的学生，要提升自身素养;而篮球功底薄弱的学生，要促进篮球水平的提高等等。所以，就会有很多篮球水平不同的学生在一个班级体上课，给教师篮球教学带来一定的阻碍。 　　2.3课堂教学还有待进一步优化和提高 　　教师在篮球教学训练中，会由于其天气、时间等因素影响，不能进行场外训练。进而在课堂进行教学，例如，在对篮球的运球、控球等一课教学中，其内容比较枯燥、无聊，进而大大降低学生的积极性和参与度。除此之外，教师对篮球文化的传播涉及不多。在传统教学形势下，教师的教学方法主要停留在传授式教学，对学生进行理论、技能等方面的系统传授。对于现代教学所顺应的情景演练、游戏训练等应用的少之又少，进而大大降低学生的兴趣。针对我国部分高校，其篮球教学的师资力量比较弱，教师对学生的身心发展不能全面提升，培养篮球技能大打折扣。需要我国高校不断的优化教学内容。 　　2.4考核和评价体系建设滞后 　　篮球教学以及训练，不单单是让学生掌握篮球技能，还要树立团结协作意识，培养民族精神为己任。在每学期进行篮球考核时，其考核内容比较笼统。例如，绝大多数的高校在对篮球知识考核中，主要是依照学生平时成绩、日常考勤来对学生的篮球水平进行评价。其考核结果缺乏专业性，没有科学理念。其忽视了学生自身篮球技能情况。针对我国当前高校篮球考核内容上看，其主要注重篮球基本技能的考核，对篮球相关的知识、学生的上课表现等所涵盖的内容不全面。针对以上我国传统考核和评价体系，相对比较落后，严重阻碍了高校篮球教学的长远发展。 　　3关于提高高校篮球教学的对策 　　3.1明确篮球教学的最终目标 　　现阶段，随着我国信息技术的发展，互联网技术的普及成为日常人们生活中的必备品。当然，学生也不例外。学生在学校上、生活上的负面情绪，给心理造成一定的压力，进而借助互联网消磨时间，对运动训练逃而以避之，使身心健康发展存在隐患。近年来，我国大力提倡高校学生多开展体育活动，促进身心健康发展为目标，进而产生热烈反响。所以，篮球运动成为我国广泛应用推广的运动项目。在对学生训练过程中，增强学生的体魄，与此同时，要摆脱网络，真正地意识到篮球训练的重要性。 　　3.2改进篮球教学方法 　　教师在实际篮球教学过程中，没有明确的教学方法，从而使课堂内容比较平淡。随着我国对教育机制的不断改革，对学生也进行一些改变。例如，要根据学生的兴趣爱好、学习能力、教学时间等进