部编版二年级语文下册第五单元复习教案.docx

课题: 第五单元 课型: 复习课 课时 ：1 审核: 授课时间: 讲 案 复习目标： 1、掌握本单元的生字词语，认读字；灵活的运用 2、背诵《弟子规》节选。 3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。复习重难点：掌握生字；积累词句 复习方法： 自由复习、合作复习、练习。教学准备：课本 投影 教学资源：教材 教学过程设计：（以下环节自行设计） 附 案 一、易读错的字 钻．（zuān）进去 筋．（jīn）疲力尽 街坊．（fáng） 挡．（dǎng）住 劝．（quàn）告亡．（wáng）羊补牢．（láo） 窟窿．（lóng）揠．（yà）苗助长 磨 坊．（fáng） 半晌．（shǎng） 愿．（yuàn）意座．（zuò）位 审．（shěn）视教晦．（huì） 二、易写错的字 愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。突：下面是个“犬，”不是“大”。 摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。三、会写词语 筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进丢失 麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边 四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步难为情 亲切 掉头 图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现角度 四、多音字 jìn（尽头） lěi（积累） 尽 累 jǐn（尽管） lèi（劳累） juàn（羊圈） nàn（灾难） 圈 难 quān（圆圈） nán（为难） fāng（街坊） méi（没有） 坊 没 fáng（磨坊） mò（淹没） dǎo（跌倒） jiǎo（角度） 倒 角 dào（倒水） jué（角色） 五、形近字 劳（监牢） 丢（丢失） 该（应该） 宋（宋朝） 去（回去） 咳（咳嗽） 突（突然） 课（上课） 座（座位） 空（空间） 棵（一棵） 坐（坐下） 六、近义词 揠苗助长—拔苗助长 巴望—盼望 焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼 愿意—乐意 挡住—拦住 认真—仔细 教诲—教导 准确—精确 严肃—严厉 七、反义词 焦急—着急深—浅 枯—荣 认真—马虎 后悔—无悔亲切—冷漠 严肃—和蔼八、词语搭配 动词搭配： （收住）脚步 （甩甩）尾巴 形容词搭配： （高兴）地说 （顺利）地过河 和颜悦色—疾言厉色 （驮起）口袋 （挡住）去路 （吃惊）地问 （自言自语）地说 （和颜悦色）地说九、词语归类 （开开心心）地画 出自寓言故事的成语： 揠苗助长狐假虎威 亡羊补牢鹬蚌相争 守株待兔画蛇添足 叶公好龙井底之蛙 ABAC 式的词语： 自言自语全心全意 各式各样一心一意 有声有色 十、句子积累 含有关联词的句子： 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系） 感叹句： 如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……” “把”字句： 你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 老师把两个杨桃摆在讲桌上。十一、考点提示 《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。 《小马过河》 中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。 板书设计 第五单元 归类复习 教学后记：