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浅析在高中数学教学中培养学生核心素养的策略 　　摘要：随着核心素养教育理念的提出，如何提升学生的学科核心素养成为各科教师关注的热点话题。因此，高中数学课堂教师也应该积极探索培养学生核心素养的策略。下面，笔者将结合自身的教学实践，從借助数学思维导图，培养学生抽象能力;积极引导学生思考，促进学生推理能力;创设现实生活问题，提升学生建模能力;利用多媒体的技术，激发学生想象能力;引导学生小组合作，提高学生运算能力;通过借助网络技术，提升数据分析能力等方面出发，浅谈如何在高中数学教学中有效促进学生核心素养的提升。 　　关键词：高中数学;核心素养;思维导图;问题教学;多媒体;小组合作 　　高中数学学科的核心素养主要包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等方面的内容。因此，在高中数学课堂教学中，教师就可以以上述内容为教学的目标，探究提升自主思考、学习和合作学习的能力，从而就能有效促进学生数学整体学习水平的提高。下面，笔者将从以下几方面简单谈谈自己的看法。 　　一、借助数学思维导图，培养学生抽象能力 　　数学抽象是指能够从数量和图形的关系中，抽象出数学概念即概念之间关系的一种素养。数学抽象是数学学科的基本思想，也是学生理性思维形成的重要基础。因此，在高中数学课堂教学中，教师就可以借助思维导图的形式，将数学的数量及图形的关系，概括成为