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幼儿园大班游戏教案《抢凳子》含反思 活动目标1、提高幼儿的竞争力量，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 2、体会集体合作嬉戏的欢乐。 3、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点重点:幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。 难点:幼儿对活动参加的乐观性以及个别幼儿协调性的培育。 活动预备四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机 活动过程1、开头： 老师:我们现在一起做个嬉戏好吗?嬉戏的名字抢凳子2、嬉戏规章: 五位小伴侣一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开头 童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开头走,再说停的时候抢到自 己的位置。［.来源快思老师教案网］假如抢不到主要被淘汰出局领读手 中的卡片或说一句爱老师的句子。嬉戏连续执行，每组玩三边3、活动结束。 活动反思 抢椅子嬉戏是我们传统民间嬉戏中流传特别广泛的一个嬉戏，嬉 戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是假如长时间使用一 种规章进行嬉戏的话幼儿也简单产生厌倦心理。为了增加嬉戏的趣味 性和长久性。我在原有嬉戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新 的元素，将一种嬉戏演化出多种玩法，让抢椅子嬉戏的更丰富、更好 玩、更能调动起幼儿的爱好点。 从整个嬉戏过程来看，幼儿乐观投入，爱好高涨。在玩嬉戏的过 程中进展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿