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基于教学能力大赛的教学设计与实践 　　摘要：全国职业院校教师教学能力大赛是教育部在职业教育领域举办的一项非常重要的赛事。教学能力大赛在推动广大教师探索运用适合的教学方式提升教学能力、推进信息技术与教学的深度融合、促进“互联网+教学”的课堂教学改革等方面发挥非常重要的作用。本文以“网络表情设计”这一工作项目为例，从教学设计、教学过程实施和教学反思与改进3个方面分享备赛策略。 　　关键词：教学能力大赛;教学设计;“网络表情设计” 　　1教学整体设计 　　1.1内容分析 　　“数字插画”是高等职业教育数字媒体艺术专业的核心课程，“网络表情设计”这一项目按照“数字插画”课程标准和职业岗位需求开展教学。本项目所有教学过程围绕网络表情的设计展开，以造型设计和色彩搭配原则为主线，结合photoshop、illustrator等各种绘图软件的形式，分别进行卡通形象设计和16个网络表情设计，两个项目单元共4个教学任务。 　　通过混合式教学方法，应用网络学习平台、微信表情开放平台、微课视频等多元化的信息化手段，学生掌握网络表情设计的知识与技能，具备表情设计师的职业能力与素养。 　　1.2学情分析 　　（1）授课对象。本课程授课对象为数字媒体艺术专业二年级学生。 　　（2）知识与技能基础。学生已完成“图像数字处理（photoshop