ESP教育与区域经济协同发展研究.docxVIP

ESP教育与区域经济协同发展研究 　　[提要]社会分工的精细化发展要求社会成员具备更精准的专业知识，在人才需求上也呈现着专门化的趋势。本文从esp理论出发，立足于“文化素养-英语语言技能-经济知识体系-市场运用”一体化人才培养模式，探析esp教育与区域经济协同发展的必要性，提出相关有效的策略。 　　关键词：esp教育;区域经济;协同发展 　　中图分类号：c96文献标识码：a 　　收录日期：2020年2月12日 　　专门用途英语（esp）是一种目标明确、针对性强、实用价值高的教学途径，其特点即根据不同学习者的不同需要指导学生学习专业系统的英语课程，培养专业的复合型外语人才。国内外学者指出从语言经济学角度出发，英语教育不仅应以熟练运用语言知识为目标，更应该以经济建设为中心，立足于市场需求，培养出高素质的专业外语人才，真正实现英语教育与区域经济的协同发展。因此，esp作为一种一体化的人才培养途径，可以改善英语语言学习的外部经济效益，促进区域经济发展。 　　一、esp教育与区域经济协同发展的必然性 　　从语言经济学的角度来看，语言与经济密切相关。经济发展带动语言的发展与演变，语言作为桥梁同时促进着经济的发展。语言本身并无价值可言，但在社会交往中被赋予巨大价值，英语作为世界性语言，在经济发展中更是起足轻重的作用。因此，语言学习是促进经济尤其是区域经济发展的必要一环。 　　经济全球化背景下，区域经济的快速发展对外语能力的要求日益增高，只具备一般英语技能已不能满足市场的需求，现阶段需要能够熟练运用英语与人进行良好沟通交际且具备相关专业知识的复合型人才。因此，esp教育既是顺应时代对人才的需求，真正发挥英语语言的经济效益，同时也是赶超国际先进领域的有力手段。 　　作为高等教育形式的一种，esp教育以区域经济为导向，面向大众，如法律英语、工程英语、医学英语等，能够把英语教育同区域经济发展有效地连接起来，esp教育培养出专业化、多元化的复合型人才，间接助推经济发展，区域经济的良性发展进一步提升esp教育，两者互促互助，体现协同发展的必要性。具体来说，区域经济发展需要esp教育提供复合型人才源泉，以提升区域经济的核心竞争力，加快区域经济的国际化进程。esp教育以区域经济为导向，对人才进行基本英语知识技能+精准专业技能+市场实践一体化人才培养模式，为区域经济发展培养和输送大量急需的英语应用型人才。区域中企业的国际化发展要求人才能够在理解文化差异的基础上，成功进行国际化谈判，实现专业知识到实践技术的转化。相应地，esp教育的完善发展需要区域经济提供各方面源源不断的支持。区域经济的长足发展，不仅能够改善区域基础设施的建设，同样能够给英语语言教育，尤其esp教育提供更高更好的平台和师资。esp教育以区域经济服务为理念，有针对性地输入高素质人才，充分发挥esp教育作用，实现两者协同发展。 　　二、esp教育与区域经济协同发展机制 　　（一）理念融合机制。理念融合为esp教育与区域经济协同发展的首要机制。esp教育要与区域经济发展的理念相融合，才能真正实现协同发展。目前，许多高校中英语教育的培养理念体现出重理论，轻实践，给学生灌输大量书面知识，到真正实践环境中却不知如何应用，这就造成了现实中esp教育理念与强调理论和实践并重的区域市场脱轨。因此，高校的esp教育应同时加强理论和实践教学，可通过合理实践学时，增加实践项目，提高学生的积极能动性，增强英语实际应用能力，使学生尽快适应企业工作模式，满足市场诉求，从而真正构建出理论和实践并重的教育教学体系。高校esp教育同时应通过改进与完善教育目标，多样化教学手段，丰富教学活动，以产学研为形式，共享资源，完善专业教育，达到高校esp教育与区域企业的理念融合，提升两者的协同发展度。 　　（二）信息融合机制。esp教育以区域经济为导向，面向市场需求的一种高等教育形式。两者之间的信息透明与信息融合是实现esp教育与区域经济协同发展的重要机制。首先各高校应以经济建设为中心，紧随市场动态，将区域经济发展的各项信息融入到高校esp教育实践之中，比如加强校企之间项目合作，信息的有效交流使高校的esp教育能够依据区域的发展现状和市场需求有针对性地培养复合型人才，加快实现英语语言的经济效益;再如充分利用区域经济资源，实现校企之间实习实践的合作，为学生提供更多更好的实践平台，让学生对今后发展有更清楚的认识，最大限度避免职业规划的盲目性，同时也使学生能够在实践中进行理论到技术的转化。这样不仅能够改善学生的专业英语应用能力，同时也提升了其择业能力和就业水平，优化教育资源与区域资源配置。 　　信息融合机制同样在于区域经济发展和esp教育要紧跟