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幼儿园开展民间体育游戏探析 　　【摘要】民间体育游戏作为一种传统的娱乐方式，由于其种类繁多，且操作相对简单而广泛受到学生们的喜爱。这种娱乐方式对于学生来说也属于一种欢乐教育，在锻炼身体的同时，对于幼儿的身心发展具有十分积极的影响。在幼儿园中科学地开展民间体育活动，对于开发孩子们的智力，提高学生的身体素质，都有着极其重要的作用。所以在幼儿园中广泛组织、开展民间体育活动是十分有必要的。 　　【关键词】民间体育游戏；幼儿园；户外活动 　　【中图分类号】g613.7【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）02-0173-01 　　引言 　　提起童年，人们印象最深刻的应该就是课后与伙伴一起进行的游戏活动。比如，一起在户外的空地上玩捉迷藏、丢手绢等等一些很有意思的游戏。这些活动在锻炼身体的同时，也增进玩伴之间的关系。所以在幼儿园开展民间体育活动，培养园内小朋友们动手动脑的能力，是学生们成长中不可缺少的一课。 　　一、民间体育进幼儿园的阻碍 　　1.游戏内容老套，缺乏吸引力以及相关设备。 　　首先与现代的各种体育活动相比，传统的民间体育活动在形式和内容上都存在一定程度的落后，有许多规则已经不适用当代社会。但是许多的幼儿园并不能够充分地认识到这一点，于是直接将传统的民间体育游戏，套用在平常活动中，而不是根据自己幼儿园的实际情况，对于这些游戏的规则进行改编，使其适合幼儿园小朋友的水准。 　　并且有些传统的民间体育活动，由于进行游戏的过程中存在未知的危险，也会对于园内小朋友的身体造成伤害，不利于其的健康成长。而且在传统的民间游戏中，有许多地方都需要借助其他工具才能继续进行，就比如“捉迷藏”就需要相对大的空地还有足够多的遮蔽物进行躲藏，否则游戏无法顺利进行。然而幼儿园的占地面积有限，对于这些游戏所需的要求不能准确达到，就会一定程度上造成游戏失去它本来的趣味，也很大程度上阻碍了民间体育游戏进幼儿园的进程，不利于其的全面推广。 　　2.游戏中，运动个体活动量的不可控制性。 　　由于民间体育活动大多是由个人自发组织进行完成的，所以在内容和形式等各方面都没有明确的培训和学习目标。同时它的存在形式又是许多体育活动的一种综合体现，这也导致许多形式单一的体育活动，因为民間体育活动的存在而逐渐消失在人们的视野。但是民间体育活动又拥有它自己的特点，那就是有些游戏需要掌握特殊的技术要领，才能够继续完成，体会到其中的乐趣。因此对于尚处于幼儿园的孩子们来说这些要求具有一定的困难，所以会使得他们产生一些畏惧心理，从而使得他们对于这些游戏失去兴趣。这也使得院内的学生被分为两组，掌握技术要领的学生会对于体育活动爱不释手，相反剩下的学生则会更加对此产生恐惧，这也导致了彼此之间运动量的差异，不利于学生们的全面发展，也不利于民间体育活动在幼儿园的推广。 　　二、民间体育活动如何顺利进入校园 　　1.认真整理、收集民间体育活动资料，取其精华，去其糟粕。 　　在幼儿园开展体育民间体育活动之前，作为教师，需要与家长就“什么样的民间体育活动才是真正适合幼儿园学生体质的？”“什么样的民间体育活动才能够真正使得学生在玩耍中学习到东西。”这些问题都需要在活动进行前被讨论，教师需要有目的地选择民间体育活动。此外，教师要及时召开家长座谈会，与家长进行沟通，同时采纳家长所提出的意见。教师与家长共同思考，最后选择出其中最适合学生们身心健康发展的活动，这样才能让学生们在游戏的进行中获得成长。而且在选定游戏之后，教师还需要对于这些游戏的规则进行改编，让规则适合现代社会的发展，并且保证这些民间体育活动给学生们所带来的影响都是积极的、正面的，在幼儿园内推行这种活动是能为学生们的身心发展带来好处的。 　　2.对于民间体育活动进行科学发展，并对内容做出创新。 　　民间体育游戏一直以趣味性出名，所以深受教师与学生的喜爱。在幼儿园内科学地开展民间体育游戏，不仅能够增强学生们体能，同时还能开发学生智力，增进学生之间的交往。但由于民间体育活动的种类繁多，有许多的内容已经不适合让学生们继续玩耍，所以教师就需要对于那些陈旧的内容进行一定程度的创新，使其富有趣味，引起学生们的兴趣。例如人们比较熟悉的“跳皮筋“”，在进行游戏时都会伴随着歌谣进行。那么教师就可以将学生们平常在学习上不熟练的词语、古诗词句编成顺口溜，融入到游戏之中，使得幼儿园的学生们能够在娱乐的过程中进行复习、巩固课堂上所学习到的东西，也可以在娱乐中激发学生们对于学习的兴趣。 　　3.开展民间体育活动，有利于培养良好品格。 　　由于现代社会生存压力大，所以大多数家庭都为独生子女，由于个人的生长环境