人教语文2011课标版一年级下册第21课《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计.docxVIP

新人教版小学语文一年级下册 第 21 课《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计 设计说明: 经过前面课文的学习，学生已经掌握了一些读文的方法。因此，本课教学主要体现在以下两点： 灵活采用看图、看实物、朗读、做动作、结合上下文、联系生活实际等方法了解课文中重点词句的意思，激发学生的学习兴趣。 坚持以“读”为主线，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。针对本文对话多﹑感情色彩浓的特点，加强朗读的指导与训练，使学生品味文中不同角色的不同语气、语调，并让学生参与实践活动—— “演”，来培养学生自主学习、合作学习的兴趣。 教学目标： 1、知识、能力目标：通过看图，学习课文，会认 9 个生字，理解词句和每段的意思，了解小鱼、黄牛、燕子、壁虎尾巴的用处，及壁虎尾巴可以再生的特点。 2、过程、方法目标：通过看一看、说一说、演一演，分角色朗读等感知课文内容。 3、情感、态度、价值观目标：对学生进行礼貌教育。 教学策略： 通过看一看、读一读、说一说、演一演小组合作学习的形式来获取知识，从而培养学生口头表达能力，让学生在民主的氛围中学习，感受语言美，接受礼貌教育。 教学重点：有感情地朗读课文，能读好对话的不同语气，学习小壁虎借尾巴的经过，懂得动物的尾巴各有用途，接受礼貌教育。 教学难点：理解小壁虎尾巴的用处和特点。教学准备：动物头饰、ppt 课件、简笔画。教学流程： 第二课时 一、复