人教2011课标版一年级上册和童诗交朋友.docxVIP

和童诗交朋友 教学目标： 能够欣赏儿童诗。 能够在生活中发现儿童诗，并尝试创作。教学重点、难点：能够独立创作儿童诗。 教学用具：课件 教学设计 一、 激趣导入 1、上课，同学们好。看谁做的最端正。（老师示范坐端正姿势）。 2、 哇，同学们坐的这么端正，老师奖励同学们一首诗，看（出示课件）， 你会读吗？自己读一读，我请一个同学来读（很佩服你的勇气，让我们再来听听其他同学的读法）。（哇，你读出来 的太阳这么可爱，调皮，你们能像他这样读吗？学生一起读，（你们读的真好，让老师都想变成太阳了）。 3、那老师有几个不懂的问题，想请同学们，帮帮我。 ①、蓝被子指的是什么（蓝天）（反应真快） ②、太阳它没有手和脚，它怎么会踢被子呢？（再好好想想， 相信你一定能行）谁才有手和脚？（小作者把太阳当成人来写了），（哇，你真是太聪明了，和老师想的一样）。 二、生活中欣赏童诗 其实在大自然中，花花草草、树木动物等许多事物，它 们都有自己的语言，用它们独特的方式告诉我们。 1、老师带来了一个朋友，你们想认识它吗？（出示课件 --- 波浪号），你们觉得它像什么？ 生 1.（你观察得真仔细）--你想说—像眉毛？像什么样的眉毛？（你的想象力真丰富）老师把你说的贴出来。 生 3.（像虫子）好厉害，我也贴出来。 生 4.（像卷发），（哇，聪明的阿凡提都快比不过你）--老师把刚刚我们说的，给他们排排队，就成了一首儿童诗。