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- 2022-09-22 发布于云南
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11.ie üe er
课题
ie üe er
课型
新授课
设计说明
本课的教学设计重在以生动有趣的故事、游戏穿插在教学之中,为孩子们创设良好的学习氛围,从而激活学生的思维,使他们在会心的笑声中动手动脑,合作探究,学会知识。
学前准备
1.制作拼音卡片。(师生)
2.制作多媒体课件。(教师)
课时安排
1课时
教学过程
学习目标
1。学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声,读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。
2.认识“雪、儿2个生字,学会儿歌。
学习重点
学会读写复韵母ie、üe及其与声母组成的音节。
学前准备
1.制作拼音卡片.(师生)
2.制作多媒体课件。(教师)
教学环节
导案
学案
达标检测
一、复习导入,引出课题。(用时:5分钟)
1.(出示:ui、ou、ɑi、ei、ɑo、iu、ie、üe、er)你都认识它们吗?
2。引导学生复习。
1.自由认读。
2.齐读课题。
3。板书课题:ie üe er。
二、学习ie üe er。(用时:10分钟)
1.引导学生学习er的音和形。
(1)课件出示第3幅插图,引导学生试读。
(2)教师范读,指名读。
(3)小结:er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节,可是,er是个小淘气,它和谁也不团结,只能自己独立成
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