人教2011课标版一年级上册口语交际《 用多大的声音》.docxVIP

《用多大的声音》教案设计 教 学 目 标 1．激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与 口语交际活动，感受交际的乐趣。 2．知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环 境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。(重、难点) 3．在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。 教学过程 课前：歌曲导入《声音的世界》。（播放视频） 谈话：小朋友们， 在刚才的儿歌中，你听到了哪些声音？ 你还知道自然界中的哪些有趣的声音？你能模仿吗？ 一、故事激趣，引入新课 师：咱班的小朋友真能干！一个比一个会模仿，一个比一个坐得端正。有们新朋友知道咱班的孩子个个都这么厉害，特别想和你们交朋友，你们愿意认识他吗？咦？新朋友在哪呢？瞧，他来了(课件出示一个小男孩的图片)大家看，他叫明明。和他打个招呼吧！ 一起打招呼。（小朋友们真有礼貌，礼貌是通向文明的第一步哦） 师：明明和我们一样，也是一年级的小朋友，他最近遇到了点问 题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？ 生：愿意！ 师：有一天下课后，明明和几个小朋友在教室里看书上，看着自着，明明觉得有些累了想出去玩会儿，于是他就大声地对同学聪聪说： “聪聪，我们出去玩吧！”这时，老师刚好进来了，老师对