2022年1-2.中原联盟-说课.pdf

中原 好 教 育 联 盟 中原 好 教 育 联 盟 教材从第二单元开始围绕四环节：生 说地位 产——分配——交换——消费展开论述。 本框内容是第二单元第四课 《生产与经 说目标 济制度》中的第二节的内容，它承接上 节课发展生产的问题，也为第七课第二 说内容 节 《按劳分配为主体、多种分配方式并 存》的学习奠定了基础。 同时：本课主要从宏观方面—— 国 说方法 家制度层面说明我国如何保障生产力 的发展，与第五课的企业、劳动者构 成有机的整体。 中原 好 教 育 联 盟 说地位 说目标 说内容 说方法 中原 好 教 育 联 盟 本节课实现我们要以下学习目标 说地位 把握必备知识 一、自主学习，基础知识感知 说目标 阅读课本P31—P35，完成以下问题 1、我国的基本经济制度 说内容 学生能够识记我国基本经济制度的具体内容， 各种经济成分的含义、地位和作用；公有制 主体地位的体现。 说方法 对于这些基本知识主要是通过导学案的填空 题来实现的，同时通过小组内部检查，抢答 发言，组与组监督补充纠错来加以强化对这 些知识的再认知。 中原 好 教 育 联 盟 在把握必备知识基础上进一步培养学生的各 说地位 种能力培养： 二、互助合学： 说目标 活动一：判断正误，分析讨论理由 公有制经济是社会主义经济制度的基 础，是国民经济的主导 说内容 分析问题的能力、培养学生合作探究问题的 能力、培养鉴别、思考、判断等思维能力。 理解公有制经济和非公有制的辩证关系，纠 说方法 正学生非此即彼的片面观点。 中原 好 教 育 联 盟 说地位 说目标 说内容 学生通过观看视频、通过分析材料、通过小 组合作解决问题来实现上述能力的积累。主 要培养观察问题能力、获取信息能力和理论 说方法 联系实际能力和分析问题的能力。 中原 好 教 育 联 盟 学科素养的培养：政治认同、科学精神、公 说地位 众参与。 说目标 说内容 学生通过对我国2018国内生产总值一长串0的 九十万亿，直观的感受到国家强大生产力， 说方法 既激发了学习的兴趣又形成了政治认同; 中原 好 教 育 联 盟 学科素养的培养：政治认同、科学精神、公 说地位 众参与。 才艺 说目标 展示 说内容 通过互助合学小组探究通过学生的才艺表演 培养公共参与素养；通过各种经济成分等知 说方法 识的区别对比有利于培养科学精神。 中原 好 教 育 联 盟 重难点热点 说地位 1 、我国的基本经济制度，理解公有制主体地 位。 说目标 2、理解国家对非 公有制经济的政策及非 公 有制经济与公有制经济与的关系。 对重难点热点的认识：本课的基本经济制度 说内容 主要是把握其逻辑结构是什么、为什么、怎 么办，从学生的学习理解角度具有一定的抽 象性，但是在自学可以解决的范围内。对于 说方法 非公有制经济这是当前热点问题，学生不易 理解，我国是社会主义国家，为什么要允许 存在并且鼓励其发展。 中原 好 教 育 联 盟