在孩子的心里留下文化的印迹.docxVIP

在孩子的心里留下文化的印迹 　　幼儿教育：很多人似乎对非遗有所误解，或者说理解上较为单一，您可以先帮我们厘清这个概念吗？ 　　王春燕：根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》所定义的“非物质文化遗产”包括以下方面：1.口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言;2.表演艺术;3.社会实践、仪式、节庆活动;4.有关自然界和宇宙的知识和实践;5.传统手工艺。 　　根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括（一）传统口头文学以及作为其载体的语言;（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技;（三）传统技艺、医药和历法;（四）传统礼仪、节庆等民俗;（五）传统体育和游艺;（六）其他非物质文化遗产。 　　比如，传统口头文学，它是通过口头流传的方式，反映人民群众的生活和思想情感，表现他们审美观念和艺术情趣的文学作品，尤其是一些民间故事、儿歌，深受孩子喜爱。 　　幼儿教育：非遗的类别很多，哪些是真正适合幼儿的？ 　　王春燕：最重要的一点是要以儿童视角出发，思考这些非物质文化遗产如何真正地进入孩子心里，和孩子产生联结。其中主要涉及两个方面。第一，孩子必须有相关的经验基础，应选择与他们的生活有关的，充满生活