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韩国高校创业教育对浙江省民办高校的启示研究 　　摘要：当前创新创业教育已成为全球高等教育改革发展的重点领域之一，各国在创新创业教育体系构建上做了积极的探索实践。韩国创业教育经过几十年的发展，已形成了具有特色的较为完善的创业教育体系，即政府引导、产业推动、高校主导。笔者利用在韩国高校学习的机会，通过对韩国大学生创业教育发展背景和特色的研究，力求为浙江省高校创业教育提供可借鉴的建议。 　　关键词：韩国;创业教育;启示研究 　　一、韩国大学生创新创业教育发展和特色 　　（一）韩国创新创业教育发展历程 　　韩国高校创业教育起源于20世纪80年代初，发展源于亚洲金融危机。韩国经济遭受巨大挫折，失业率急速上升。韩国政府采取积极政策，应对国内经济萧条和就业问题，积极鼓励大学生创业，并相继制定了一系列推动中小企业发展的政策。 　　金融危机也让韩国认识到培养创新创业人才是创业经济发展的根本，先后提出“第二次教育立国”战略和教育革新计划“bk21项目”，重点是“培育创新型人才和增强自主创新”。实施了“大韩民国战略人才培养计划”“全球化青年创新人才”等。这些举措推进了韩国新创中小企业迅速增长，从而推进了经济复苏和社会稳定。至2010年，韩国的中小企业数量已达300万家，其产值在国内生产总值中所占比重超过50%，60%的中央和地方财政收入来自中小企业。2013年2月，韩国拟定《2013年创新事业发展规划》，拟投入10亿韩元推动国民创新。随后，韩国smba又联合教育部等多个政府部门共同制定了大学创新创业教育计划，继续加大推进创业教育发展力度。2017年7月，韩国国家科技审议会议通过了《支持中小企业技术革新的中长期规划（2014-2018年）》，这是韩国第三次制定中小企业促进技术革新计划，希望借此使韩国中小企业的技术竞争力达到世界最高水平企业技术竞争力的90%。 　　（二）韩国创新创业教育体系 　　经过几十年发展，韩国创新创业教育已基本形成了政府引领、产业推动、高校主导的格局。 　　1.政府引领 　　韩国创新创业教育的快速发展在于韩国政府对经济发展的深刻把握，政府扶植、资金保障推进了创业教育的发展。韩国教育部公布了2018年大学创业基金项目建设的计划，投资预算将达150亿韩元。该计划主要包含三方面内容。第一，进一步扩大新的技术支撑型企业参与项目建设的机会。第二，通过政策性引导来提高地方创业企业参与项目建设的积极性。第三，允许大学法人和产学合作团体参与出资。 　　2.产业推动 　　韩国的产业部门对创业教育有巨大推动力，这也是韩国与其他国家相比所具有的特点。韩国产业部门通过积极推动产学合作，承担政府创业项目和人才培养。在政府的推动下，很多产业部门将视角转投向创新创业，纷纷出资扶持创业项目并提供指导和培训。如韩国创业振兴院是韩国中小企业厅下属政府机构，通过全球加速计划、国内tips计划，为创新创业者提供孵化培育服务，帮助企业成长并创造就业，其下还设立有tipstown孵化器，是韩国促进创新创业主力机构。 　　3.高校主导 　　高校是韩国创业教育的主要执行者，在韩国几乎每所大学都设有大学生创业保育中心。韩国高校将培育创业文化作为发展创业教育，将创业精神融入学生内心，培养学生创业精神和创业能力。 　　比如公州大学创业保育中心，主要支援大学生创业社团，参加风险创业大赛等多种对外活动，并向入驻企业提供会计、创业指导、技术开发、销路营销等信息。 　　比如以国民大学设有全球创业风险研究生院，为培养创业投资、创业保育的创业教育专家以及开发革新事业的风险投资专家提供硕士课程。不仅聘请了引领国内外创业生态界的知名专家担任教授及咨询委员，同时还提供kauffman财团的资格证。 　　二、韩国高校创新创业教育特色 　　（一）开设丰富的创业教育课程 　　韩国创业教育课程众多。一部分是由大学或者研究生院开设的、与毕业修习学分直接相关的创业类课程;一部分则是选修课程，与毕业学分无关。或者是由社会培训机构开设的创业类讲座。创业教育课程主要集中在本科教育阶段，研究生创业课程是对本科课程的一种补充和升级。创业课程涵盖从创业想法至创业实践，引导学生以全球市场竞争的视野掌握创业知识，同时围绕当前国际市场热点进行案例讲解。 　　（二）建立完善的创业实践平台 　　韩国高校的创业教育十分重视创业实践和市场需求。不仅要和企业合作共同营造良好的创业环境，还要倾听来自社会、用人单位的意见，集纳他们对于人才的诉求。如韩国国民大学举办的“全球创业训练营”活动，积极促进高校大学生与企业和相关组织进行创业交流。目前，韩国几乎所有高校都建立了创业中心，帮