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信息技术与农村小学数学教学的有效整合 　　摘要：信息技术与小学数学教学的整合，即把信息技术发展的成果应用到小学数学教学的实践之中，使信息技术成为与小学数学新课程内容和课程实施高度和谐的有机部分，对提高学生的信息获取、信息分析、信息加工、信息交流和创新能力，培养协作意识，促进学生以新的思维方式发现问题、分析问题、解决问题，及培养学生的创新精神，发展他们的探索和实践能力都会产生很大的促进作用。 　　关键词：信息技术;小学数学教学;整合 　　信息技术与小学数学教学的整合，即把信息技术发展的成果应用到小学数学教学的实践之中，使信息技术成为与小学数学新课程内容和课程实施高度和谐的有机部分，对提高学生的信息获取、信息分析、信息加工、信息交流和创新能力，培养协作意识，促进学生以新的思维方式发现问题、分析问题、解决问题，及培养学生的创新精神，发展他们的探索和实践能力都会产生很大的促进作用。然而在农村小学中，如何将信息技术与小学数学教学有效地进行整合，是一个值得思考的问题。 　　一、信息技术对小学数学教学的影响 　　信息技术能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。此外，信息技术提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激。这对于知识的获取和保持，都是非常重要的。信息技术与小学数学教学整合，意味着在传统的教学过程中结合使用