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高中常规化学实验微型化改进研究 　　吉林省从2017年开始提倡在高中化学教学中进行学生化学核心素养的培养。化学核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面。其中的“证据推理与模型认识、科学探究与创新意识”的培养，化学实验的重要性不言而喻。在高中，常规实验居于化学实验的主导地位，它有一定的局限性。常规实验药品用量大，仪器体积大，在普通高中现有条件下学生的动手操作的机会很少甚至没有。这会造成学生学习化学的积极性降低，化学实验习题的解答困难等问题。而微型化学实验，具有安全、节约、污染少，现象明显，操作方便简单等优点，从一定程度上解决了常规实验的难题。因此，在高中化学教学中常规实验微型化改进成为高中化学教师的一个研究方向。 　　一、常规化学实验微型化改进的途径 　　1.教材中性质实验微型化改进 　　现行教材中的某些性质实验为有毒物质的实验，在普通高中一般实验室没有通风厨的条件下，操作困难、容易造成环境污染，基于以上原因，虽教材中有此性质实验，但实际能够操作演示的不多。因此需要对实验进行微型化、环保化改进。其实许多教学演示实验都可以改成微型实验，如可以借助注射器、点滴板、试纸、废药瓶等做课本中的实验。下面以两个简单的实验来说明教材常规化学实验的微型化改进： 　　（1）氯水的性质实