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新时期小学语文作文教学策略探究 　　摘要：小学生作文是运用书面语物综合过程，写作能力是语文素养的综合体现，学生的习作水平基本代表他的语文能力。在教学工作中，语文作文的学习对于生活阅历少知识面比较窄的小学生来说比较困难。教师在开始打基础的时候必须加以正确的引导，培养学生的学习及写作兴趣。从学生的角度出发来指导学生的作文写作。以提升我们的教學指导水平。 　　关键词：小学作文；教学策略；探究 　　前言： 　　在小学语文教学中，作文对于学生们来讲一直都是比较重要而又比较有难度的部分。很多学生们写作时不知如何下笔，或者写出的文章没有条理性与逻辑性，乱七八糟，杂乱无章。老师们虽力求改变这种现状，但却迟迟没有找到效果比较理想的方案与措施。所以，本文笔者将根据自身多年的小学语文作文教学经验，并结合新课程改革的要求与目标，在具体分析小学生自身特点的基础上，提出一些建设性的意见与策略，以期促进小学语文作文教学工作的提高，促进小学教育事业的发展，为我国培养创新型的人才打好基础。 　　一、当前小学语文作文的教学现状 　　当前在小学作文教学中存在着很多问题，比较显著的问题主要表现在以下三个方面： 　　1.作文内容过于平淡 　　学生的作文通常表现的像流水账，常常是这样的“我今天上午做了什么，下午做了什么，晚上吃完饭睡觉了”流水账的形式，或者是一些