三度四适教学市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

; 汉字是我们中华民族文化 根，是人人都离不了主要交际 工具，写好汉字是每个人一生工 作、学习、生活必备基本功。; 就怎样搞好写字教学 交流四个方面问题：;一、写字教学中问题与对策;规律引领 方法指导举一反三规律 三度法 笔法 各种笔 四适法术语;二是与我无关论;三是写字过时论; 2. 重视写字教学，但方法不适用。;一是繁杂传统化：;二是单纯机械化;三是无序自由化;四是无益功夫化;五是虚浮兴趣化;六是低劣速成化;3.有写字工具不够适用;写好字标准 — 形神兼备 我们写出汉字既要形体端庄，又 要笔锋鲜明。只写对字形，写不出笔画 棱角、粗细、锋尖改变效果，就等于 没有完成写字任务。 ;普通钢笔、圆珠笔、碳素笔等，是西方人创造用来书写拼音文字，写出线条粗细均匀，不便直接写出汉字笔锋艺术效果; 由上所至，学生写字水平日趋下降。 危害— 一是直接降低了学生日常学习质量和效率； 二是加重了学生课业负担，妨碍全方面发展； 三是影响了学生考试答卷，降低了考试成绩； 四是影响了中华民族传统文化传承和弘扬。 ; 为了探索简便快速地提升中小学生写 字能力和写字水平有效路径，本省经过十 几年研究和试验，研发出系统详细、简便 速效、减负增效写字新技术“三度四适法”。 得到了教育部相关方面领导教授认可和好 评，已在全国范围内推广。 ; 二、三度四适法特点 什么是三度四适法？三度四适法是系统配套 写字技术体系。包含 7 个方面详细内容： 1. 简化了汉字笔画笔锋概念。 汉字笔画带45°斜棱、粗细不均、锋尖鲜明，统称为汉字笔画笔锋 3 个特点。如： 人 写 风 ; 2．简化了汉字书写笔法技巧 用笔锋三度法代替繁杂传统笔法技巧，简便 直接地写出汉字笔画棱角、粗细、锋尖效果。 角度（ 45°—写出笔画 45°斜棱）： 斜 45°笔 尖、45°执笔、45°落笔、45°平行运笔，可 简便直接地写出汉字笔画45°斜棱。 力度（轻重 — 写出笔画粗细锋尖）： 粗重细轻 速度（快慢 — 写出笔画粗细锋尖）： 速度力度 综合一起利用，笔画粗处用笔重慢；笔画细处 用笔轻快；笔画锋尖处轻快扫出即成。;3. 研制出汉字书写专用笔;4．简化了汉字结构要领 ;5.简化了汉字书写技巧要领 简化了传统繁杂汉字书写笔法技巧和 结构要领。利用笔锋三度法和配套斜45°笔 尖书写工具，可直接简捷地写出汉字笔锋 艺术效果；利用结构四适法可简便快速地安排 和写好汉字字形结构。 ;使用汉字专用钢笔 按三度四适法书写;6. 统一了各种笔使用方法;然后统一写法;第28页;7. 统一了各种字体写法;第30页;三、三度四适法价值; 为何要推广普及三度四适法？; 三度四适法系统详细、简便速效，可在短时 间内简便快速地提升学生写字能力和写字水平。 一节课可掌握要领，初见成效；三节、五节课可 显著见效；十节、八节课即可基本成型。推广应 用三度四适法有利于写字教学全方面普及。 ;2. 有利于增强学生练字兴趣;3.有利于促进学生全方面发展;4. 有利于提升国民文化素养;5. 有利于传承弘扬民族文化;四、三度四适法教学 怎样搞好三度四适法写字教学？;要充分认识发挥写字教学多功效作用促进学生德、智、体、美、劳全方面发展; 中小学生日常学习和考试答卷，都要靠书 写来完成，写字好坏、快慢，直接影响学生各 科学习质量效率、考试成绩和全方面发展。因 此，要减轻学生课业负担、提升学习质量 效率、促进学生全方面发展，必须提升学生 写字能力和写字水平。 ;2．明确写字教学目标任务;写对：不写错别字、繁体字和不规范简化字。 写好：端正（不歪歪扭扭）、整齐（洁净清楚） 写美：写好笔画、字形，使写出字形神兼备。 过去：应试教育下是重对不重好、重形不重神。;② 写字教学详细任务; 各年级、各学段各有各写字教学任务 ： 小学低年级要学写铅笔楷书；小学中年级 要学写钢笔楷书；小学高年级要写好钢笔楷书； 小学毕业前可适当学写行楷；初中熟练写好钢 笔楷书，学写钢笔行楷；小学中年级以上学写 毛笔楷书；高中熟练写好钢笔楷书、行楷，学 写钢笔行草，以满足学生学习和发展需要。;3. 选取适当写字教材; 现行写字教材有不够适用;三度四适法技术资料特点;三度四适法技术资料使用