关于中职艺校古筝演奏专业教学的几点思考.docxVIP

关于中职艺校古筝演奏专业教学的几点思考 　　摘要：在中职学校长期开展的艺术教育的教学活动中，我发现中职学校学生的艺术修养普遍偏低，基础薄弱。古筝作为提高学生文化艺术素养的重要途径，则显得任务十分艰巨，但同时问题也十分突出，因为中职学校的学生本身学习兴趣不够浓厚，古筝基础知识也不牢靠，甚至有些学生没有古筝相关的基础知识。在这样的教学背景下，笔者以为我们应该从如下方面着手来落实中职学生古筝演奏教学。 　　关键词：古筝教学;中职学校;思考 　　一、提高学生古筝演奏学习兴趣是前提 　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，要想学好古筝课，首先要培养学生学习古筝的兴趣。授课伊始，学生会觉得古筝的声音特别好听，都想认认真真听教师讲课，跟着教师快点学会弹奏。但几节课下来，学生的学习热情逐渐减退，开始出现注意力不集中，身体语言显示疲态，课后练习拖沓应付的情况，教师的授课情绪也会受到影响。此时，教师要认识到，这些现象在学习过程中都是正常的。中职学生一般活泼好动，好奇心也更为强烈，需要教师的因势利导，将学生的好奇心变为兴趣。教学之初，要避免一味地强调指法练习，课堂导入可采用技巧与乐曲相结合的教学方法。比如，教师可对时下学生喜闻乐见的流行音乐进行改编，把流行元素融入日常练习，把知识性和趣味性结合起来，激发学生的学习兴趣，由浅入深、由易到难，使学生逐渐掌握古筝的演奏技巧。